Оттиск мятой бумагой рисунки детей: «Горы». Оттиск мятой бумагой — презентация онлайн

«Горы». Оттиск мятой бумагой — презентация онлайн

1. Рисунок на тему: «Горы» оттиск мятой бумагой

Цель урока:
-расширять знания детей о нетрадиционных способах рисования, а
именно, рисовании гор мятой бумагой.
Задачи:
— развивать эстетические чувства формы, цвета, творческую
активность, желание рисовать.
— учить видеть и понимать красоту многоцветного мира.
— формировать у детей творческие способности посредством
использования нетрадиционных техник рисования.
— развивать зрительное восприятие и глазомер учащихся, навыки
пространственной ориентации на листе бумаги, мелкую моторику
пальцев рук, связную речь, художественные навыки, умения
контролировать свои действия при выполнении рисунка;
— воспитывать интерес к природе, мотивацию к учению,
аккуратность.
РИСОВАНИЕ МЯТОЙ БУМАГОЙ
Мятая бумага позволяет получить интересную текстуру.
Техника выполнения рисунка:
1. Для начала необходимо смять лист бумаги.
2. На этот комок нанести слой краски.
3. Затем окрашенной стороной можно наносить оттиск.
Словарные слова:
Оттиск — отпечаток , полученный передачей краски
с печатной формы под давлением.
Тексту́ра — изображение, воспроизводящее визуальные свойства
каких-либо поверхностей или объектов.
Многоцветный оттиск мятой бумагой
Рисование мятой бумагой
образцы рисунков
Рисунок на тему:
«Горы»
оттиск мятой бумагой
В переводе с французского
языка пейзаж обозначает местность.
Чаще всего – это изображение природы.
Если художник изобразил город или

городскую улицу, пейзаж называется
городским.
Лесные просторы – это … лесной пейзаж,
горы — … горный,
море — … морской.
Ребята, художника, которые пишет пейзажи,
называют – пейзажистом.
Городской
Морской
Лесной
Горный
Михаил Юрьевич Лермонтов
«Горные вершины»
Горные вершины
Спят во тьме ночной;
Тихие долины
Полны свежей мглой;
Не пылит дорога,
Не дрожат листы…
Подожди немного,
Отдохнешь и ты.
Рисунок гор разными художественными
материалами
акварель
гуашь
карандаш
Рисунок акварелью на мятой бумаге
Компьютерная графика
Макет гор
2. Вариант рисунка
1. Вариант рисунка
Необходимые материалы и оборудование:
Этапы работы над рисунком
1.Начинаем с подготовки краски. Выбираем необходимые тона,
для будущего рисунка
2.Наливаем в каждое отдельное блюдечко небольшое
количество жидкой гуаши
4.Разрываем любую бумагу на клочки
5.Скатываем их в комочки удобного объема
6.Каждой палитре выделяем индивидуальный бумажный
кусочек, подготавливаем немножко дополнительных, на всякий
случай
8.Наносим штампы на чистый лист бумаги, формируя
задуманный рисунок или на заранее подготовленный рисунок
9.Выполняя оттиск комочков на бумагу, создаем фактуры .
Ход урока:
1. Берем несколько листочков бумаги и сминаем
их в комочки.
2. Обмакиваем комочки в блюдечко с
разбавленной краской и делаем оттиски.
— Горы коричневой краской
— Небо и вершины гор голубой
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ребята перед вами на столе лежат листы бумаги,
смотрите внимательно и повторяйте за мной.
Пальчиковая гимнастика:
Лист бумаги мы сжимаем,
И ладошки разминаем.
Мы стараемся, катаем –
Дружно в шарик превращаем.
Не дадим ему скучатьМы им будем рисовать.
Сначала сминаем лист бумаги и катаем между ладонями.

Оттиск смятой бумагой

 

Конспект ООД по нетрадиционному рисованию  «Снеговик».

Цель: обучение детей рисованию через нетрадиционные техники — мятая бумага

Задачи:

1. Образовательные:

Формировать умения выполнять рисунки используя разные техники рисования. Познакомить с приемом отпечаток (оттиск) мятой бумагой.                                      

 2.Развивающие:

Совершенствовать умение аккуратно пользоваться гуашью, рисовать, используя разные техники; развивать воображение, внимание у детей.

Способствовать развитию детского творчества при самостоятельном выполнении работы.

3.Воспитательные:

 Воспитывать интерес к рисованию, любовь к природе, чувство прекрасного.

Раздаточный материал: альбомные листы А4, краски, кисточка, лист бумаги, баночка –непроливайка. 

Ход занятия:

 Воспитатель:  Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с одним из видов нетрадиционного рисования – рисование мятой бумагой. А темой нашей работы будет «Снеговик».

 Воспитатель:  Перед вами лежит лист бумаги. Мы его мнем пальчиками, и у нас получается вот такой комок. И этот комок мы будем макать  в голубую краску, и рисовать, нанося отпечатки (оттиски) на наш рисунок. Но сначало мы разомнем наши пальчики.

Пальчиковая игра.

Мы бумагу мнем, мнем.

А сейчас мы развернем.

Мы бумагу мнем, мнем.

А сейчас мы развернем.

Мы бумагу мнем, мнем.

Мы бумагу кружим, кружим.

Воспитатель: Какой замечательный комок получился у вас. Сейчас мы приступаем к рисованию снеговика. Давайте нарисуем внизу листа снег, на котором стоит снеговик, а затем и самиго снеговика. Из каких фигур состоит снеговик? Сколько и каких они размеров?(Ответы детей)

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель: Ребята, а скажите, что еще нужно нарисовать у снеговика?(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Возьмем кисточки и нарисуем снеговику ведерко, нос, глаза.

Воспитатель: Вы все внимательно слушали и все точно выполняли, поэтому стали настоящими художниками. Посмотрите, какие красивые рисунки у вас получились!

Рисунок на тему: «Уральские горы» (Не традиционная техника – оттиск мятой бумагой) | План-конспект урока по изобразительному искусству (ИЗО):

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Горковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»

Рисунок на тему:

«Уральские горы»
(Не традиционная техника – оттиск мятой бумагой)

Подготовила: учитель начальных классов

Тоярова Е. В.

Тема урока: «Уральские горы» оттиск мятой бумагой

Цель урока:
— расширять знания детей о нетрадиционных способах рисования, а именно, рисовании гор мятой бумагой.
Задачи урока:
— развивать эстетические чувства формы, цвета, творческую активность, желание рисовать.

— учить видеть и понимать красоту многоцветного мира.

— формировать у детей творческие способности посредством  использования  нетрадиционных техник рисования.

— развивать зрительное восприятие и глазомер учащихся, навыки пространственной ориентации на листе бумаги, мелкую моторику пальцев рук, связную речь, художественные навыки, умения контролировать свои действия при выполнении рисунка;

— корригировать мыслительные процессы;
— воспитывать интерес к природе, мотивацию к учению, аккуратность.

Оборудование:
Презентация к уроку, образцы рисунков.

Гуашь, кисточки, карандаш, бумага А3, емкость для воды,  пластиковая палитра, мятая бумага.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока:

Организационный момент. Проверка готовности учащихся к уроку.

Вот звонок нам дал сигнал:
Поработать час настал,
Так что время не теряем
И работать начинаем.

— Здравствуйте, ребята! Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и скажите добрые слова. Я верю, дети, что если эти слова как тихий теплый ручеек будут вытекать из вашей души, они обязательно воплотятся в добрые дела.

Объявление темы урока.

— Посмотрите внимательно на эти фотографии. Что на них изображено?

Кто то,наверное, из вас уже догадался, что мы будем рисовать на уроке?

— Правильно горы.

— Скажите, а у нас на севере есть горы? Как они называются?

— Правильно наши Уральские горы могучие. И если мы посмотрим на карту, то увидим что они очень длинные, их длина более 2000 км.

Сегодня мы будем рисовать горы в знакомой нам технике «оттиск мятой бумагой».

— Ребята, нам с вами предстоит немного побывать в роли исследователей.

— Перед нами стоит нелёгкая задача: изобразить горный  пейзаж не только карандашами и кистями,  но и мятой бумагой.

— Давайте вспомним эту технику выполнения рисунка.

Техника выполнения рисунка:

1. Для начала необходимо смять лист бумаги.

2. На этот комок нанести слой краски.

3. Затем окрашенной стороной можно наносить оттиск. 

Словарные слова:

Оттиск — отпечаток, полученный передачей краски с печатной формы под давлением.

Повторение.

— Так как мы с вами будем рисовать горный пейзаж, давайте вспомним

Что такое пейзаж?

В переводе с французского языка пейзаж обозначает местность.

Чаще всего – это изображение природы.

Если художник изобразил  город или городскую улицу, пейзаж  называется городским. Лесные просторы – это … лесной пейзаж, горы — … горный, море — … морской.

— Ребята, художника, которые пишет пейзажи, называют – пейзажистом.   

— Мне хочется начать объяснение нового материала  с небольшого стихотворения

Михаил Юрьевич Лермонтов: «Горные вершины»

Горные вершины
Спят во тьме ночной;
Тихие долины
Полны свежей мглой;
Не пылит дорога,
Не дрожат листы…
Подожди немного,
Отдохнешь и ты.

— Конечно, ребята, природа — это источник красоты и вдохновения.
— Красота  природы не оставила равнодушными и художников.
(Показ образцов рисунков)

Необходимые материалы и оборудование:

1. Краски или гуашь
2. Альбомный лист
3. Ёмкость для воды
4. Пластиковая палитра
5. Мятая бумага

Объяснение последовательности изображения рисунка.

1. Начинаем с подготовки краски. Выбираем необходимые тона, для будущего рисунка
2. Наливаем в каждое отдельное блюдечко небольшое количество жидкой краски

4. Разрываем любую бумагу на клочки

5. Скатываем их в комочки удобного объема

6. Каждой палитре выделяем индивидуальный бумажный кусочек, подготавливаем немножко дополнительных, на всякий случай

7.   Наносим штампы на чистый лист бумаги, формируя задуманный рисунок или на  заранее подготовленный рисунок

      9. Выполняя оттиск  комочков на бумагу, создаем фактуры.

— Но прежде, чем заняться нашей работой, давайте проведём разминку для кистей рук.

— Ребята перед вами на столе лежат листы бумаги, смотрите внимательно

и  повторяйте за мной.

Пальчиковая гимнастика: 

Лист бумаги мы сжимаем, 
И ладошки разминаем. 
Мы стараемся, катаем – 
Дружно в шарик превращаем. 
Не дадим ему скучать — 
Мы им будем рисовать. 
— Сначала сминаем лист бумаги и катаем между ладонями.  (2-3 шт.)

Самостоятельная работа.

— Рисование гор способом тампонировании – берём палитру, мы используем для этого пластиковую палитру т. к. в ней удобнее подготовить краску для этой техники.

— Кисточкой выбираем коричневую краску на пластиковую палитру, добавляем немного воды.  Затем нужно обмакнуть смятый кусочек бумаги в краску и оставить отпечаток на листе. Чтобы получить богатые оттенки нужно сначала нанести более темные оттенки, а поверх них белее светлые фактурные оттиски. Это будут горы, а голубой краской изображаем облака и вершины гор.

— Где-то делаем оттиски поплотнее, где-то пореже так, чтобы горы не были однообразными и  получились кружевные облака.
(Звучит спокойная музыка).

Выставка работ учащихся.
На доске выставляются все работы учащихся, проводится анализ их выполнения.

— Художник всегда организует выставку своих работ, вот и мы с вами сегодня подготовили выставку картин.

(вывешиваем работы на магнитную доску)
—  Спасибо за такую красоту. Чувствуется, что вы вложили в свою работу всю душу.
—  Действительно, глядя на ваши работы, так и хочется сказать «Какая красота!»
Итог урока.
Учитель задает вопросы учащимся.
― Какая была тема сегодняшнего урока?

Молодцы, вы все очень хорошо потрудились. Спасибо за работу.  На этом наш урок закончен.
Дежурные убирают рабочие места.

Нетрадиционные техники рисования в детском саду и их роль в развитии детей дошкольного возраста

Рисование – большая и серьезная работа для ребенка. Даже каракули содержат для маленького художника вполне конкретную информацию и смысл.

Определенное достоинство рисования по сравнению с другими видами деятельности в том, что этот вид творчества требует согласованного участия многих психических функций. Известный педагог И. Дистервег считал: «Тот, кто рисует, получает в течение одного часа больше, чем тот, кто девять часов только смотрит». Будучи напрямую связанным с важнейшими психическими функциями – зрением, двигательной координацией, речью и мышлением, рисование не просто способствует развитию каждой из этих функций, но и связывает их между собой, помогает ребенку упорядочить бурно усваиваемые знания, оформить и зафиксировать модель все более усложняющегося представления о мире.

Нетрадиционное рисование –Искусство изображать, не основываясь на традиции.

Дети с самого раннего возраста пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своём изобразительном творчестве. Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.

Нетрадиционное рисование используется в раннем возрасте, чтобы ребёнок нарисовал быстро, потому что ему ещё трудно проявить усидчивость.

А для детей старшего возраста нетрадиционное рисование – это способ проявления творчества. Так как малышу постарше уже важен результат, чтобы рисунок был яркий, красивый и отражал все события. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное, само выражаться.

Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник

• Способствует снятию детских страхов;

• Развивает уверенность в своих силах;

• Развивает пространственное мышление;

• Учит детей свободно выражать свой замысел;

• Побуждает детей к творческим поискам и решениям;

• Учит детей работать с разнообразным материалом;

• Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия; чувство фактурности и объёмности;

• Развивает мелкую моторику рук;

• Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии.

• Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребёнку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок. Ребёнок любит быстро достигать результата в своей работе.

С детьми младшего дошкольного возраста рекомендуется использовать:

• рисование пальчиками;

• оттиск печатками из картофеля;

• рисование ладошками;

• тампование.

Детей среднего дошкольного возраста можно знакомить с более сложными техниками:

• тычок жесткой полусухой кистью.

• печать поролоном;

• печать пробками;

• восковые мелки + акварель;

• свеча + акварель;

• отпечатки листьев;

• рисунки из ладошки;

• рисование ватными палочками;

• волшебные веревочки.

А в старшем дошкольном возрасте дети могу освоить еще более трудные методы и техники:

• рисование песком;

• рисование мыльными пузырями;

• рисование мятой бумагой;

• кляксография с трубочкой;

• монотипия пейзажная;

• печать по трафарету;

• монотипия предметная;

• кляксография обычная;

• пластилинография.

Каждая из этих техник — это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.

Детям очень нравится рисовать ладошками. Обмакиваем ладонь ребенка в краску, и малыш ставит ею отпечаток на бумаге, затем дополняем рисунок пятнашками от пальчиков, и получился жираф, к столбику прижали ладошку и нарисовалипальчиками точки – получился осенний лес. А если разукрасить ладонь в разные цвета, то могут получиться забавные осьминоги, или веселое солнышко и красивая бабочка.

Оттиск печатками из картофеля.

Эта техника позволяет многократно изображать один и тот же предмет, составляя из его отпечатков самые разнообразные композиции. Ребенок прижимает печатку к подушечке с краской и наносит оттиск на лист бумаги. Можно использовать половинку яблока.

Техника «Тампование»

Эту технику используем с раннего возраста. Далем тампон из поролона и, обмакнув его в краску, дети создают образы. Получаются легкие, воздушные облака, пушистые одуванчики.

Рисование по трафарету тампоном.

Ребенок прикладывает трафарет к бумаге, обмакивает поролон в краску и примакивает поролон по трафарету, затем аккуратно убирает трафарет, если необходимо повторяет процедуру после высыхания краски.

Поролоновые рисунки.

Почему-то мы все склонны думать, что, если рисуем красками, то обязательно и кисточкой. Далеко не всегда, на помощь может прийти поролон. Советуем сделать из него самые разные разнообразные маленькие геометрические фигурки, а затем прикрепить их тонкой проволокой к палочке или карандашу (не заточенному). Орудие труда уже готово. Теперь его можно обмакнуть в краску и методом штампов рисоватькрасные треугольники, желтые кружки, зеленые квадраты (весь поролон в отличие от ваты хорошо моется). Вначале дети хаотично будут рисовать геометрические фигуры. А затем предложите сделать из них простейшие орнаменты — сначала из одного вида фигур, затем из двух, трех.

Рисование свечой.

Детям очень нравиться рисовать свечкой. Рисуя невидимые штрихи или ставя точки, а затем нанести на лист краску, то можно увидеть на листе дождь или волны, узоры на окне.

Техника «Монопития»

Эта техника наиболее распространена. Согнув лист бумаги пополам, нанесите несколько капель жидкой краски на одну часть листа, накройте второй половиной листа, развернув, вы увидите необычные узоры. В них можно увидеть цветы, облака, лисичку. Если нарисовать на одной стороне бабочку со сложенными крыльями, накрыть изображение второй половиной, то можно увидеть, что бабочка расправила крылья и полетела. При помощи этих приемов легко объяснить детям закон симметрии.

Техника «Диапития»

Тампоном или краской нанесите легкий слой краски на гладкую поверхность картона. Сверху положите лист бумаги и предложите ребенку что–нибудь нарисовать карандашом, стараясь не давить сильно на бумагу. На той стороне, которая была прижата к картону, получается оттиск – зеркальное отображение рисунка с интересной фактурой и цветным фоном.

Техника рисования по мокрому листу

Как правильно смочить лист для рисования

Это самое главное в технике рисования по мокрому листу. Нужно найти золотую середину: слишком сухой лист не позволит краске красиво растекаться. Если же воды слишком много, краска растечется по всему листу и так же рисунок не получиться.

Рисуют по мокрому листу легкими прикосновениями кончиком кисточкой. При прикосновении кисточкой с краской к мокрому листу, краска должна растекаться примерно на 1-2 сантиметра в диаметре вокруг кисточки.

Если краска не растекается, значит вы не достаточно смочили лист. Если краска бесформенно растекается очень сильно, значит воды слишком много. Лишнюю воду можно убрать сухой кисточкой или губкой.

Очень правдоподобными получаются рисунки, тема которых так или иначе связана с водой: рыбки в водоеме или аквариуме, море, облака с дождем. Очень живыми получаются цветы.

Можно по мокрому листу рисовать только фон для будущего рисунка. А можно с помощью трафарета нарисовать какую-то фигуру (например животное) и мокрым сделать фон только вокруг этой фигуры.

Техника «Кляксография»

Хорошо развивают воображение игры с кляксами (кляксография). Ребенок зачерпывает гуашь пластиковой ложечкой и выливает на бумагу. В результате получаются пятна в произвольном порядке. Затем лист накрывается другим листом и прижимается. Дети рассматривают изображение, определяют: «На что же это похоже?».

Техника «набрызг»

Техника «набрызг» — разбрызгивание капель с которым в детском садусправляется зубная щетка и линейка, расческа. Зубной щеткой набираем краску и линейкой проводим по поверхности щетки по направлению к себе. Темы для рисования могут быть совершенно любые. Например, на листе бумаги располагаем композицию из сухих растений. Прикладываем трафарет вазы и трафарет бабочки. Отверните зубную щетку от себя (щетиной вверх) и начните ее «причесывать»линейкой, проводя снизу вверх. Не бойтесь забрызгаться, если вы правильно выполняете все действия, то брызги краски и воды полетят на работу. Забрызгайте созданную композицию по контуру, выбирайте для этого более темные и насыщенные цвета (бордовый, красный, темно зелёный) .

Техника «Граттаж»

Технику «граттаж» еще называют «цап-царапки»!

Рисунок выделяется путем процарапывания пером или острым инструментом по бумаге или картону, залитых тушью (чтобы не расплывалась надо немного добавить моющего средства или шампунь, всего несколько капель). Слово произошло от французского gratter — скрести, царапать, поэтому другое название техники — техника царапанья.

Обычно берём плотную бумагу, заштриховывая толстым слоем из цветных восковых мелков. Можно взять цветастый картон с готовым пёстрым рисунком,тогда можно ограничиться обычной восковой свечой (не цветной). Затем широкой кистью или губкой наносим на поверхность слой туши. Можно, конечно, и гуашь использовать, но она пачкается после высыхания. Можно и акриловыми красками чёрного цвета воспользоваться. Когда она высохнет, острым предметом — скребком, ножом, вязальной спицей, пластиковой вилкой, зубочисткой — процарапываем рисунок. Образуется на черном фоне рисунок из тонких белых или цветных штрихов.

Очень нравится обычно такое рисование детям. Граттаж – техника занимательная и необычная, ребенка захватывает процесс «проявления» гравюры на картоне. Рисунки в начале обучения могут быть совсем простыми: контуры предметов, паутинка, воздушный шарик и т. д. Постепенно задания можно усложнять.

Нетрадиционные техники рисования как средство коррекции психики позволяют преодолеть чувство страха. Можно сказать, позволяет маленькому художнику, отойти от предметного изображения, выразить в рисунке свои чувства и эмоции, дают свободу, вселяют уверенность в своих силах. Современные исследования доказывают: нетрадиционные техники изображения способствуют ослаблению возбуждения эмоционально расторможенных детей. При этом, как правило, чрезмерно активные нуждаются в обширном пространстве для разворачивания деятельности. Суть в том, что внимание рассеянно и крайне неустойчиво. В процессе «игры в художника» зона активности сужается, уменьшается амплитуда движений. Приобретая соответствующий опыт рисования в нетрадиционной технике, ребенок тем самым преодолевает страх. Дальнейшее творчество будет доставлять ему только удовольствие, даже от работы только с кистью и красками.

Информацию подготовила воспитатель

Коржавина Анастасия Николаевна

 

Мастер-класс для родителей «Оттиск мятой бумагой»

«Каждый ребенок – художник. 

 Трудность в том,  чтобы остаться художником, 

  выйдя из детского возраста».  

                                                   Пабло Пикассо  

 Рисование имеет огромное значение в формировании личности ребёнка. Особенно важна связь рисования с мышлением ребёнка. При этом в работу включаются зрительные, двигательные, мускульно-осязаемые анализаторы. Кроме того, рисование развивает интеллектуальные способности детей, память, внимание, мелкую моторику рук, учит ребёнка думать и анализировать, соизмерять и сравнивать, сочинять и воображать. Для того, чтобы развивать творческое воображение у детей, необходима особая организация изобразительной деятельности. Рисование нетрадиционным способом, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Ребят привлекает нетрадиционная техника тем, что можно рисовать чем хочешь и как хочешь, также эти способы позволяют детям быстро достичь желаемого результата, которого с помощью обычной техники рисования ещё трудно сделать.

23 января в группе «Лучики» прошел мастер –класс «Оттиск смятой бумагой». Родители с удовольствием познакомились с одним из видов рисования нетрадиционным способом. Учились прижимать смятую бумагу к краске и наносить оттиск на альбомный лист изображая рисунок. Техника рисования «Оттиск смятой бумагой»- это маленькая игра, где дети чувствуют себя раскованнее, увереннее, где даётся детям возможность выражения собственных фантазий и самовыражению в целом. И у нас это получилось. Рисование мятой бумагой универсально для всех возрастов: оно подойдет и малышу, и школьнику и просто креативному взрослому, и даже профессиональному художнику.

Желаем творческих успехов!

 

Воспитатель: Щинникова С.Н.

нетрадиционная техника рисования «Рисование мятой бумагой Техника рисования оттиск смятой бумагой

Уроки нетрадиционных техник рисования: мятой бумагой, полиэтиленом.

Рисование нетрадиционными способами — простая и занятная техника рисования. Это прекрасная возможность научить ребенка применять в качестве художественных материалов хорошо знакомые предметы.
Легкость исполнения, позволяют маленьким ручкам свободно фантазировать, вселяя уверенность в ребенка в своих способностях.

Техника рисования мятой бумагой и полиэтиленовым пакетом в детском саду, школе: мастер класс

Техника рисования полиэтиленовым пакетом

1 вариант

• Разводим краску в небольшом блюдце
• Кусок полиэтилена хорошо сминаем
• Обмакиваем в краску
• Делаем отпечаток на листе
• Далее кистью дорисовываем необходимые детали

2 вариант

Необычайный, эффектный фон создаем при помощи полиэтиленовой пленки и акварели:

• Очень жирно закрашиваем лист бумаги акварелью. Если смешать различные цвета одного тона, получится более структурированный фон

Густо наносим акварель

• Накладываем полиэтилен в разведенную водой краску, делаем руками складки

Сжимаем пленку

• Оставляем пленку на листе минут на 10. Сразу не снимаем — акварель растечется и эффект будет утрачен
• Использовать такой способ можно не только для фона. Оригинально выглядят: зелень экзотического цветка, кристаллы, прожилки у листьев растений

Необычный фон с помощью полиэтилена

Техника рисования мятой бумагой

Как в любой творческой работе, в этом способе нет установленных требований и ограничений.
Далее рассмотрим основные поэтапные шаги. Со временем придет понимание сути метода, тогда перестраивайте его в любом направлении.
Например, разноплановая толщина бумажного материала позволяет делать острые или плавные, тонкие или толстые штрихи. В своем творчестве можно использовать акварель, гуашь, тушь, акрил. А кто-то может захочет приготовить природный краситель из выжатого сока фруктов и ягод. Ведь качество краски оказывает сильное влияние на готовый рисунок.

Выбираем понравившийся способ

Приступаем:

1. Начинаем с подготовки краски. Выбираем необходимые тона, для будущего рисунка
2. Наливаем в каждое отдельное блюдечко небольшое количество воды
3. Кистью добавляем немного акварели. Уровень цвета регулируем при помощи густоты, но гуашь оставляем жидкой
4. Разрываем любую бумагу на клочки
5. Скатываем их в комочки удобного объема
6. Каждой палитре выделяем индивидуальный бумажный кусочек, подготавливаем немножко дополнительных, на всякий случай
7. Обмакиваем комочки в блюдечко с разбавленной краской
8. Немного ждем, пока уйдет лишняя вода
9. Наносим штампы на чистый лист бумаги, формируя задуманный рисунок
10. С помощью скользящих движений делаем штрихи и полосы
11. Промакиванием комочков на бумагу создаем фактуры
12. Все просто и легко

Как нарисовать мятой бумагой цветы?

• Для начала скомкаем бумагу. Это очень занимательный процесс для детей, кроме того развивающий мелкую моторику рук

Подготовительный этап

• Затем рисуем веточки цветка
• Набрасываем ветки потолще
• Добавляем тоненькие ветки и листочки

Формируем ствол цветка

• Обмакиваем бумажные комочки в цвет выбранного цветка
• Формируем лепестки, оставляя следы на бумаге
• Цветок готов

Нетрадиционный способ рисования цветов

Как нарисовать сирень мятой бумагой?

Для работы подготавливаем:

1. Бумага — формат А4
2. Гуашь — фиолетовая, белая, желтая, синяя, черная, зеленая
3. Кисть — плоская для зарисовки фона
4. Кисточка — тонкая для прорисовки деталей
5. Палитра
6. Мятая мягкая бумага

Начинаем творческий процесс:

• Рисуем сначала желтый фон горизонтальными полосами
• Добавляем голубые линии, размываем границы соединения
• Рисуем вазу

Наброски вазы на основном фоне

• Ставим ветки цветка в вазочку

Веточки в горшочке

• Берем мятую бумагу и обмакиваем в разведенную на палитре фиолетовую краску
• Формируем цветки сирени пятнами на рисунке
• Затем высветляем их при помощи белил
• При помощи тонкой кисти делаем вкрапины белой гуашью в некоторых местах
• Просматриваем весь рисунок, при необходимости добавляем еще немного белого цвета

Букет почти готов

• Оживляем куст зелеными листьями
• Прорисовываем белые изгибы на зелени, как показано на рисунке
• Простой, но красивый букет готов

Сирень при помощи мятой бумаги

Видео: Рисование мятой бумагой: сирень

Как нарисовать мятой бумагой одуванчик?

Ничего проще, чем нарисовать таким способом воздушный цветок — нет.

• Делаем фон с помощью широкой кисти: небо — голубым, траву — зеленой
• Рисуем кистью ярко-зеленые веточки одуванчиков
• Клочки бумагу сминаем
• Обмакиваем в желтую или белую краску
• Прикладываем к веточкам
• Получаем милые цветочки

Весенний первоцвет

• Таким же способом, делаем на зеленой, фоновой травке нежные желтые цветочки

Легкий способ нарисовать одуванчики

Как нарисовать мятой бумагой пейзаж?

Очень легко нарисовать зимний лес при помощи мятой бумаги.

• Начинаем рисовать небо с темных тонов, постепенно переходя к более светлым, почти белым
• Переходим к изображению снега. Принцип подхода прямо-противоположный: верх -светлый, низ — темный

Фон пейзажа

• Кусочки бумаги тщательно сминаем
• Обмакиваем в белую акварель
• Формируем облака, прижимая бумагу к небу
• Чем выше облака, тем ближе они к нам на рисунке
• Маленькие облака делаем мелкими кусочками бумаги, большие — объемными
• Прорисовываем кистью темную линию горизонта
• Узкой кистью наносим штрихи елочек по всему рисунку
• Детали не прорисовываем, под снегом их все равно не будет видно
• Ближние фигуры рисуем более крупными, по мере удаления — уменьшаем
• Укутываем елочки в снег, при помощи мятой бумаги и белой краски
• Делаем все аккуратно, не торопясь
• Регулируем размер бумаги для больших и маленьких деревьев

Изображаем снежные ели

• Получаем вот такой красивый зимний лес

Снежные елки

Как нарисовать мятой бумагой весну?

Подготавливаем:

• Разноцветные краски
• Блюдца с водой
• Кисточки
• Бумагу

Переходим к работе:

• Делим лист на три широкие горизонтальные полосы синего, желтого и зеленого тона, с помощью широкой кисти.

• Отпечатки делаем разной плотности, чтобы небо было разнообразным. Получаем ажурные облака.
• Основной цвет у весны зеленый. Изображаем весенний пейзаж в самом расцвете. Трава стремительно зеленеет. Штампуем ее комочками бумаги пропитанными зеленым цветом. Этим же цветом набрасываем форму дерева.
• Добавим теплый ветерок, наклоняя оттиск сторону ветра.

• Весна переодевает природу в разноцветную одежду. Изображаем первые весенние цветы: желтые одуванчики, красные маки, синие колокольчики.

Прекрасные розы

Мышления

Наблюдательности

Эстетического восприятия

Помогают формированию навыков контроля и самоконтроля.

Это не только интересное и развлекательное занятие, но и очень полезное.

Видео: Рисование мятой бумагой

Дети и творчество – неразделимые понятия. Ребенок познает окружающий мир, стараясь отразить его в игре, лепке и рисовании. Ведь в душе каждый малыш — певец и музыкант, художник и скульптор. Творческие порывы у детей часто связаны с художественной деятельностью, а изобразительное творчество ребенка — идеальная возможность для проявления его фантазии.Это является важным условием для нормального развития малыша.

Нетрадиционные техники рисования для детей в садике и школе- это не значит что-то сложное. Совсем наоборот — такое рисование превращает занятие по изо в веселую забаву. Здесь совсем не обязательно обладать сложными навыками владения карандашом и кистью. В простых приемах нетрадиционного рисования ребенок способен создать красивые рисунки и картины, и это даст ему потрясающий творческий опыт с превосходным итоговым результатом. Он сам потянется к искусству, когда почувствует, что может творить красоту своими руками.

Нетрадиционные способы рисования

Для детей нетрадиционные техники рисования — это замечательный способ создания маленьких шедевров. Оказывается, ладошка может превратиться в розового слоника, а простая клякса — стать деревом, а морковка с картошкой — удивить необычными узорами.

К примеру, малышам 3-4 лет можно предложить:

С детками 5-6 лет можно попробовать:

А с детьми 7-8 лет можно освоить более сложные техники:

Для детей лепка из пластилина – это целый мир, полный разнообразия и экспериментов! Под вашим чутким руководством ребенок может слепить всевозможные станет самым лучшим руководством для создания различных сказочных героев, животных и растений.

Рисование руками

Рисование ручками — это первая техника, которой маленькие детки способны овладеть очень рано. Рисунок получается быстро — это крайне важно, потому что малыши не могут долго заниматься одним делом. Детскую ладошку обмакните в краску и пусть малыш сделает отпечаток на поверхности бумаги. Посмотрите, на что это похоже. Спросите кроху, что нужно дорисовать, чтобы получилось какое-то животное или птица. Недостающие детали можно нарисовать пальчиками.

Техника рисования акварелью по мокрой бумаге

Для создания маленьких шедевров понадобится лист плотной бумаги, акварельные краски и кисть. Помогите ребенку равномерно смочить лист, но чтобы не было луж. Пусть наберет на кисть немного краски и начинает творить. Каждый мазок новым тоном расползается по бумаге, красиво переходя в другой оттенок. Самое время показать ребенку смешение цветов и объяснить, что такое оттенки.

Подскажите ребенку, что все движения должны делаться легко и плавно, не нужно вдавливать кисть в бумагу, как это любят делать многие дети. Достаточно легкого прикосновения. В этой технике хорошо получается рисовать фоны. А после высыхания можно продолжить рисовать остальной рисунок.

Рисование в технике Клеевые картинки

Для рисования в этом стиле Вам потребуется клеевой пистолет. Помогите ребенку нарисовать горячим клеем контуры на бумаге, внутри которых изображение заполняется красками. Благодаря клею краска не вытекает за пределы этих контуров. Получается что-то вроде витражного изображения. В этой технике Вы вместе с вашим ребенком можете создать настоящий витраж на стекле, но тогда вместо простой акварели нужно будет купить акриловые краски на водной основе.

Традиционно в предновогодние дни в детских садах проводятся выставки ярких поделок и творческих работ малышей, которые украшают садик в самые волшебные дни новогоднего праздника. Мы предлагаем вам самые разные .

Рисунки в технике акварель с восковыми мелками

Чтобы нарисовать картинку в этой технике, Вам нужен: альбомный лист, восковые мелки, акварельные краски, кисть белка, шаблоны листьев.

Пусть малыш с вашей помощью нарисует на листе несколько разных листьев. Рисунок нужно компоновать по размеру листьев — сначала большие, потом помельче. Пусть листья накладываются друг на друга — ведь в природе именно так.

Теперь возьмите восковые мелки и обведите контуры листьев, для этого вам понадобятся мелки теплых оттенков: желтый, красный, оранжевый, коричневый, бордовый. В одном листе Вы можете использовать несколько цветов. Не забудьте нарисовать прожилки на каждом листике, кроме рябиновых

Интересно! Оригинальные подарки на Новый 2020 Год своими руками

А сейчас настало время воспользоваться акварельными красками — начинайте закрашивать не листики, а альбомный лист с левого верхнего угла. Покажите ребенку, как добавлять другие цвета, чтобы один оттенок плавно перетекал в другой без четких границ. Таким образом постепенно заполняем наш лист осенними красками

Рисование забавными отпечатками

1.

Штампики из пластилина

Из пластилина очень просто и удобно сделать штампики — достаточно кусочку пластилина придать нужную форму, украсить узорами (линиями,точками) и покрасить в необходимый цвет.

2.

Штампики из ниток

Для создания интересных «полосатых штампиков» можно использовать нити, которые нужно прочно намотать на какой-либо предмет. Затем нити густой краской окрашиваются в необходимый цвет. Теперь только фантазия подскажет, как нанести «полосатый узор» на поверхность бумаги.

3. Штампики из свернутого картона

Свернув кусок картона в рулончик, можно получить оригинальный штампик для «розочек». А если отрезать от втулки от туалетной бумаги «кругляш» и придать ему форму листика, то ваш ребенок может самостоятельно создать красивую композицию.

4. Отпечатки «листики»

Эта техника знакома многим. Чтобы отпечатать лист, можно взять любой красивый листок и нанести краску на сторону с прожилками. Затем окрашенной стороной лист приложить к бумаге и прогладить. Через несколько секунд можно аккуратно поднять листик — на бумаге останется его отпечаток.

5. Отпечатки картошкой, морковкой, яблоком

Для деток раннего возраста это довольно популярная техника. Вам потребуется любой овощ или фрукт и гуашь. Дальше все просто — макаете предмет в краску и делаете отпечаток на бумаге.

Штампы можно изготовить из яблока, картофеля,морковки, перца и других овощей или фруктов. Проще всего сделать штампик из картофеля. Если у вас есть металлические формы для вырезания печенья, просто продавите форму в картофель и аккуратно подрежьте ножиком лишние кусочки по краям.

Рисование мыльными пузырями

Ребенку будет очень интересно нарисовать картинку мыльными пузырями. Для этого в стакан с водой надо добавить любой мыльный раствор и краску и с помощью трубочки сделать крепкую пену. На пузыри аккуратно положить лист бумаги и дождаться, когда станут проявляться первые узоры. Можно поднимать бумагу — пузырчатые узоры готовы.

Рисование солью

Чтобы придать фону рисунка причудливую текстуру, при изображении любого пейзажа можно использовать соль. Пока краска еще не высохла, фон необходимо посыпать солью. Она впитывает лишнюю воду, прилипает и создает очень интересный эффект. Лишнюю соль нужно аккуратно стряхнуть после высыхания. На ее месте останутся необычные светлые пятнышки.

Есть еще один необыкновенно интересный вариант рисования солью. Для этого нужно нарисовать рисунок карандашом, а потом обвести клеем ПВА. Это может быть простой цветок, узоры или геометрические фигуры. Клея не жалеем. Щедро посыпаем рисунок солью, а потом аккуратно стряхиваем лишнюю на поднос. Теперь добавим цвета — можно раскрасить кисточкой, а можно взять пипетку и по капле подкрашенную воду нанесем на рисунок. Вы сможете увидеть, как капли растекаются и получаются яркие узоры и фигуры.

Рисование мятой бумагой.

При помощи смятой салфетки или бумаги можно получить необычную текстуру. Есть два способа такой техники:

Монотипия

Эта необычная техника рисования основана на уникальном отпечатке, который может получиться только в единственном экземпляре. Поэтому двух абсолютно одинаковых рисунков создать невозможно.

Монотипия — это отпечаток красками: на лист бумаги нанося пятна краски (с водой или без), сверху кладут еще один чистый лист, прижимают и разглаживают. Получается два листа с необычным пятнистым узором. Его можно использовать либо как фон будущего рисунка, либо его можно доработать, добавить деталей, превратив бесформенное пятно в полноценный рисунок.

Если брать не два листа, а один, сложенный пополам, краска отпечатается практически зеркально. В таком варианте техники очень хорошо получаются акварельные пейзажи: более четкая половина — это, допустим, лес, а более размытая — это отражение леса в каком-нибудь водоеме. Остается только доработать детали.

Акварель и чертежная тушь

Так как акварель и тушь — краски прозрачные, текучие, требующие обилия воды, монотипию с их использованием можно делать двумя способами. Во-первых, можно смочить лист бумаги водой, а потом широкой кистью или каплями наносить краску. Во-вторых, можно наносить краску на сухой лист, а потом разбавлять ее каплями воды. Результаты в обоих случаях будут заметно различаться.

Не берите слишком много краски и мало воды — отпечатки получатся излишне яркими. Если, наоборот, необходимо избавиться от лишней жидкости, промокните лист смятой бумажной салфеткой или насыпьте на бумагу крупную соль. Это еще и создаст необычные текстуры. После высыхания краски соль можно просто стряхнуть.

Акрил и гуашь

Эти краски, в отличие от акварели и туши, плотные и непрозрачные. Оттиски получаются так же другими: они фактурные и текстурные (особенно при использовании акрила). Акрил, кстати, для монотипии подойдет абсолютно любой. Если использовать густую, неразбавленную краску, при снятии второго листа (если снимать без сдвига) вы получите красивые древовидные или коралловидные структуры. Если при снятии верхнего листа его слегка сдвинуть или повернуть, получится красивый и фактурный эффект размазывания.

Состаривание бумаги при помощи лимона и молока

Это «предрисовальная» техника, которую используют для того, чтобы придать бумаге вид старой пожелтевшей страницы. Нанесите на чистый лист бумаги капли лимонного сока, некоторые можно размазать. Подойдет и сок лайма. Когда сок подсохнет, прогладьте лист утюгом. Лимонный сок потемнеет, создавая эффект состаривания. Кроме того, лист еще и слегка сморщится, что придаст ему еще большее сходство со старой бумагой.

Вместо лимонного сока можно использовать жирное молоко или сливки. Этот метод уходит своими корнями в давние времена, когда молоко использовали в качестве невидимых чернил. Нанесите молоко кистью на лист бумаги, дайте просохнуть. Потом лист прогладьте утюгом или нагрейте другим способом. Молоко станет коричневым и затонирует лист «под старину».

Смывание черной туши

Еще один способ оригинально затонировать бумагу (внимание, процесс очень грязный). Вам понадобятся листы бумаги, белая гуашь, чертежная тушь, большая кисть. Бумага должна быть очень плотной, чтобы не порвалась при промывке. Закрашиваем белой гуашью центральную часть листа (можно не стараться сделать контур ровным, подойдут и хаотичные мазки). Ждем, пока краска просохнет. Теперь черной тушью аккуратно закрашиваем весь лист. Снова оставляем сохнуть.

Теперь берем просохший лист и отправляемся в ванную. С листа под струей воды аккуратно смываем тушь (можно слегка потереть руками). Вымываем среднюю часть листа (тушь поверх гуаши должна легко смыться). А края листа, так как тушь впиталась в бумагу, так и останутся черными. Положите отмытый лист на стопку газет и оставьте сохнуть. Пока ждете, отмойте ванну, иначе тушь сильно въестся.

Рисование пеной для бритья и тушью

Вы сможете этим способом получить очень красивые разводы. Вам необходимы пена или гель для бритья и цветная тушь. Выдавите пену на пластиковую палитру (если гель, добавьте к нему чуток воды и взбейте кисточкой), размажьте ровным слоем по палитре и капните несколько капель чертежной туши. Ручкой кисточки сделайте разводы из туши на пене. Теперь положите сверху лист бумаги, слегка прижмите, снимите. Остатки пены уберите бумажными салфетками.

Рисование нитками

Очень нестандартный способ рисования, который дает потрясающие результаты. Вам понадобится бумага, тушь и толстые вязальные нитки. Кусок нити обмакните в тушь и красиво разложите на листе бумаги (но кончик нитки должен выходить за край). Накройте еще одним листом бумаги, сверху положите книжку и придавите слегка рукой. Теперь медленно вытягивайте нить. Когда вы уберете книгу и разделите листы, вы увидите, что оба листа бумаги покрыты красивым затейливым узором. Узор можно доработать, превратив в полноценный рисунок.

Пятна-кляксы

Такие пятна из туши могут стать заготовкой для полноценной работы: они могут быть фоном, а могут и являться базой рисунка, которую необходимо дополнить деталями. На сухой лист бумаги нанесите несколько капель цветной туши (если хотите много, лучше наносите их не все сразу). Берем трубочку для коктейля и раздуваем каплю. Можно просто дуть, стараясь растянуть кляксу как можно дальше, а можно пытаться придать пятну какую-то форму, чтобы потом использовать его для создания рисунка.

«Мятый» рисунок

Интересный эффект дает краска на мятой бумаге. Вам понадобится бумага, восковые мелки и гуашь (акварель). Мелками нарисуйте на листе желаемый объект (контур), пространство вокруг объекта так же закрасьте мелками. Теперь лист надо аккуратно смять, потом расправить. Закрашиваем гуашью, а потом, при помощи губки и воды, быстро смываем краску. Краска должна остаться только в местах сгиба бумаги на незакрашенной области.

Технологии в действии

Можно рисовать обычной зубной щеткой. А можно рисовать электрической. Подойдет и массажная щетка. Получаются необычные концентрические узоры, которые можно использовать в качестве фона для рисунка (особенно если взять не один цвет). Необходимая краска — гуашь или акрил.

Штампование

При помощи различных штампов (которыми, кстати, могут являться практически все мелкие и не очень предметы) можно создавать интересный фон к рисункам, сами рисунки и даже украшать одежду и интерьер. Можно использовать как подручные предметы с интересной текстурой, так и сделанные самостоятельно штампы: вырежьте их из ластика или из картофеля (на один раз). Потом вам просто остается окунать штамп в краску и начать творить.

Разбрызгивание

Разбрызгивать краску на лист можно двумя способами. Первый — разбрызгивание по трафарету, когда на лист бумаги кладется какой-либо предмет, и его контур отпечатывается брызгами. Второй — разбрызгивание целенаправленное, с разной интенсивностью, концентрацией краски, размером капель. Так можно создавать целые рисунки, причем, довольно презентабельные и не «детские».

Точечная техника

Похожа на штампование. Кроме того, что техника дает довольно необычный результат, она еще и является отличным способом снять свой стресс. Вам понадобятся ватные палочки, листы бумаги, краска на ваш выбор. Обмакните ватную палочку в краску и начинайте ритмичными движениями наносить рисунок на бумагу. Очень интересно в этой технике пытаться смешивать цвета и оттенки.

Рисование поролоном

Текстурный фон или «пушистость» на рисунке можно создать при помощи обыкновенной губки. Можно попробовать этот прием и с мягкой фольгой или тонким целлофановым пакетом: небольшой кусок губки (если фольга или пакет — небольшой комочек) обмакните в краску и макайте по поверхности листа.

«Расчесывание краски»

Чтобы создать текстуру попробуйте провести по еще сырой краске гребешком с зубчиками или обыкновенной вилкой. Линии можно делать как прямые, так и волнистые. Только не перестарайтесь, чтобы не повредить бумагу.

Граттаж

Это тоже процарапывание острым предметом, только здесь создается не текстура, а сам рисунок. Плотный лист бумаги надо натереть свечой, поверх воскового слоя наносим тушь или гуашь (так, чтобы она полностью закрыла лист, без просветов). В тушь надо добавить несколько капель жидкого мыла, так она лучше ляжет. Когда краска просохнет, берем острый предмет и процарапываем рисунок.

Рисование с использованием пищевой пленки

На лист бумаги наносим крупные пятна краски, накрываем поверх пищевой пленкой. Но разглаживать ее не надо, напротив, слегка сомните ее. Когда краска полностью просохнет, снимаем пленку. На листе останутся тонкие черточки и пузырьки, которые паутинкой покрывают лист.

Поверьте, это далеко не все приемы, способы и техники рисования, которые вы можете опробовать, если вам захочется чего-то необычного в творчестве. В конце-концов, вам никто не мешает включить фантазию и попытаться придумать что-то свое, новое!

Екатерина Лучкина

Данный мастер -класс предназначен для воспитателей детских садов, родителей и детей. Возраст детей 5-7 лет.

Цель : знакомство детей с техникой рисования на мятой бумагой .

Задачи :

Развивать мелкую моторику рук.

Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста;

Воспитывать бережное отношение к природе;

Развитие внимания, мышления и вкуса;

Воспитывать аккуратность при работе с красками

Для работы вам потребуется :

Акварельные краски

Кисть мягка (номер на ваш вкус)

Лист бумаги А4

Баночка с водой

Лист бумаги комкаем ,но аккуратно,чтоб он не порвался.

Затем разлаживаем лист на столе ладошками

Приступаем к рисованию красками . Нам нужна акварель, т. к. она требует много воды, в отличие от гуаши. А воды для данной работы потребуется много.

На кисточку нужно брать много воды и много краски. Их излишки будут стекать в складки. И после высыхания складки станут ярче и красивее. Постепенно деталь за деталью рисуем горный пейзаж.

Работа готова! Попробуйте с детьми,надеюсь им будет интересно!

Публикации по теме:

Не так давно, на одном из сайтов, подсмотрела очень интересный вид работы. Как правильно называется эта техника, я не знаю, но с детьми.

Гуляя по берегу Черного моря, я пристально вглядывалась в камешки, лежащие под ногами. Один не похожий на другой, каждый особенный и.

Мастер-класс «Кленовые листья из мятой бумаги» Каждое время года прекрасно по-своему… Осень – это время разноцветных красок. Вдохновившись.

Уважаемые коллеги! Совсем случайно я попала на курсы нетрадиционного рисования (рисование песком). После них я загорелась идеей воплотить.

Хочу предложить Вам мастер — класс «Рисование нитками». Занятие кропотливое, но очень увлекательное, на изготовление наших картин ушёл.

Нитеграфия, рисование нитью — простой и доступный способ изображения. Но его непредсказуемость увлекает и завораживает. Хочется многократно.

В работе с детьми, мы часто используем как традиционные, так и нетрадиционные техники рисования. Однажды, побывав на курсах по арттерапии,.

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» Рисование на мятой бумаге «Подснежник» Тема: «Подснежник» Цель: развитие мелкой моторики нетрадиционными техниками рисования. Задачи: закрепить умения детей классифицировать.

Нетрадиционные техники рисования для старших дошкольников.

Алексеева Анастасия Игоревна, социальный педагог МБДОУ №20 , г.Владимир
Назначение: рисунок можно использовать в качестве украшения интерьера. Данный мастер-класс предназначен для воспитателей детских садов, родителей и детей. Возраст детей 5-7 лет.

Цель: знакомство детей с техникой рисования мятой бумагой.
Задачи:
— Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста;
— Воспитывать бережное отношение к природе;
— Развитие внимания, мышления и вкуса;
— Воспитание аккуратности.
Материал: листы бумаги, гуашь, кисти, баночки с водой.

Рисование мятой бумагой — это весьма занятная техника рисования, которая дает простор для фантазии и свободу маленьким ручкам.Увлекательным является даже процесс подготовки к занятию. Бумажные комочки, которыми собственно и будет выполняться работа, дети с удовольствием могут намять сами.

Этапы работы:

1.Берем несколько листов бумаги и сминаем в комочки.

2.Предварительно нанеся на лист бумаги воду, начинаем задавать фон.

3.Обмакиваем комочки в тарелки с краской и прижимаем комочки к листу бумаги, оставляя отпечатки в виде облаков и травы. Можно заранее нарисовать контуры желаемого изображения, а потом его запечатать.

Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Виды техники нетрадиционного рисования

Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Виды техники нетрадиционного рисования

09 января 2019

Нетрадиционные техники рисования в детском саду.

Это правда! Ну что же тут скрывать?

Дети любят, очень любят рисовать.

На бумаге, на асфальте, на стене И в трамвае на окне!                                          Э. Успенский.

 

Известно, что рисование – одно и самых любимых детских занятий.

Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе.

Изобразительная деятельность, в частности детское рисование, заключает в себе большие возможности.

Рисование самое естественное и увлекательное занятие дошкольников. Это первый опыт выражения своего отношения к окружающему миру. Дети с малых лет тянутся к ярким краскам и карандашам, пытаясь чиркать везде, куда упадет взгляд.

На первом этапе обучения в процессе художественного творчества дети учатся, не боятся, а это немало важный фактор. Учить таких детей нужно начиная с простейших предметов постепенно по мере приобретения навыков и опыта. Переходя к рисованию более сложных предметов. Не надо настаивать на соответствии цвета, что может смутить ребенка и возможно повлиять на его желание рисовать.

Нетрадиционная техника рисования открывает возможности развития у детей творческих способностей, фантазии, воображения. Только нестандартные и нетрадиционные приемы творчества позволяют каждому ребенку более полно раскрыть свои чувства и способности. При использовании этих приемов ребенок учится не бояться проявлять свою фантазию, так как они не обращают ребенка к стандарту, не вводят его в какие-то рамки.

Рисуя, ребенок дает выход своим чувствам, желаниям, благодаря рисованию он постигает, иногда моделирует действительность, легче воспринимает болезненные для него образы и события.

Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник

• Способствует снятию детских страхов;

• Развивает уверенность в своих силах;

• Развивает пространственное мышление;

• Учит детей свободно выражать свой замысел;

• Побуждает детей к творческим поискам и решениям;

• Учит детей работать с разнообразным материалом;

• Развивает чувство композиции, ритма,  колорита,

• чувство фактурности и объёмности;

• Развивает мелкую моторику рук;

• Развивает творческие способности, воображение и  полёт фантазии.

• Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

   Некоторые дети боятся рисовать, потому что, как им кажется, они не умеют, и у них ничего не получится.

Особенно это заметно в средней группе, где навыки изобразительной деятельности у детей еще слабо развиты, формообразующие движения сформированы не достаточно. Детям не хватает уверенности в себе, воображения, самостоятельности. Стимулом побудить детей к деятельности, заставить их поверить в то, что они очень просто могут стать маленькими художниками и творить чудеса на бумаге. И мне кажется чтобы помочь детям, нетрадиционные методы рисования, то что нужно.

    Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребёнку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок. Ребёнок любит быстро достигать результата в своей работе.

Виды нетрадиционной техники рисования:

Тычок жесткой полусухой кистью.

Материалы: жесткая кисть, гуашь, бумага любого цвета и формата, либо врезанный силуэт пушистого или колючего животного.

Ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом, заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.

Рисование ватными палочками.

Материалы: Акварель или гуашь, палочки, вода, бумага, карандаш.

Карандашом нанесите рисунок на бумагу. Каждую новую краску берите новой палочкой. Заполните точками сначала контур рисунка. Затем весь рисунок заполните точками. Работы, выполненные ватными палочками, очень похожи на рисунки, сделанные раздельными мазками.

Рисование пальчиками.

Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки.

Ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь смывается.

Рисунки из ладошки.

Материалы: гуашь или акварель, кисть, простой карандаш, ладошка ребенка, любая бумага.

Растопырив пальчики, ребёнок прикладывает ладошку к листу бумаги и обводит простым карандашом. Используя различные линии, ребенок дорисовывает необходимый рисунок. Затем раскрашивает изображение красками.

Отпечатки листьев.

Материалы: бумага, листья разных деревьев, гуашь, кисти.

Ребенок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает окрашенной стороной для получения отпечатка. Каждый раз берется новый лист. Черешки у листьев можно дорисовать кистью.

Оттиск печатками из картофеля.

Материалы: мисочка либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, печатки из картофеля.

Ребенок прижимает печатку к штемпельной подушечке с краской и наносит оттиск бумагу. Для получения другого цвета меняется и мисочка, и печатка.

Оттиск пробкой.

Материалы: мисочка либо пластмассовая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка их тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, печатки из пробки.

Ребенок прижимает пробку к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для получения другого цвета меняется и мисочка и пробка.

Оттиск поролоном.

Материалы: мисочка либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, кусочки поролона.

Ребенок прижимает печатку к штемпельной подушечке с краской и наносит оттиск бумагу. Для получения другого цвета меняется и мисочка, и поролон.

Восковые мелки (свеча) + акварель.

Материалы: восковые мелки (Свеча), плотная белая бумага, акварель, кисти

Ребенок рисует восковыми мелками (свечой) на белой бумаге.

Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелками (свечой) остается не закрашенным.

 

Проступающий рисунок.

Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель, кисти.

Ребенок рисует восковыми мелками на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов.

Рисование по мятой бумаге.

Материалы: мятая бумага, гуашь, кисть.

Ребенок предварительно сминает лист бумаги, затем слегка разглаживает ее и кистью наносит изображение прямо по изгибам. Рисунок получается несколько объемным, как бы выступает.

Рисование по мокрой бумаге.

Материалы: широкая мисочка с водой, бумага, краски акварель, кисть.

Ребенок смачивает лист чистой водой, а потом кистью наносит изображение. Оно получается как бы размытое под дождем или в тумане. Если нужно прорисовать детали, то немного надо подождать, пока рисунок высохнет, или набирать на кисть густую краску.

Набрызг.

Материалы: бумага, гуашь, жесткая кисть, зубочистка.

Ребенок набирает краску на кисть и стряхивает ее на бумагу, проводя зубочисткой по щетинкам кисти. Брызги полетят на бумагу. Темы для рисования могут быть следующие: «Салфетка для мамы», «Закружилась осень золотая», «Снегопад», «Звездное небо». Разбрызгивание капель возможно и с помощью зубной щетки и стеки.

Монотипия пейзажная.

Материалы: бумага, кисти, гуашь либо акварель.

Ребенок складывает лист пополам. На одной половине листа рисуется пейзаж, на другой получается его отражение в озере, реке (отпечаток). Пейзаж выполняется быстро, чтобы краски не успели высохнуть. Исходный рисунок, после того как с него сделан оттиск, оживляется красками, чтобы он сильнее отличался от отпечатка.

Монотипия предметная

Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или акварель.

Ребенок складывает лист бумаги вдвое и на одной его половине рисует половину изображаемого предмета (предметы выбираются симметричные).

После рисования каждой части предмета, пока не высохла краска, лист снова складывается пополам для получения отпечатка. Затем изображение можно украсить, так же складывая лист после рисования нескольких украшений.

Кляксография обычная

Материалы: бумага, тушь либо жидко разведенная гуашь в мисочке, пластиковая ложечка.

Ребенок зачерпывает гуашь пластиковой ложечкой и выливает ее на бумагу. В результате получаются пятна в произвольном порядке. Затем лист накрывается другим листом и прижимается (можно согнуть исходный лист пополам, на одну половину капнуть тушь, а другой его прикрыть). Далее верхний лист снимается, изображение рассматривается, определяется, на что оно похоже. Недостающие детали дорисовываются.

Кляксография с трубочкой

Материалы: бумага, тушь либо жидко разведенная гуашь в мисочке, пластиковая ложечка.

Ребенок зачерпывает гуашь пластиковой ложечкой и выливает ее на лист, делая небольшое пятно (капельку).

Затем на это пятно дует из трубочки так, чтобы ее конец не касался ни пятна, ни бумаги. При необходимости процедура повторяется. Недостающие детали дорисовываются.

Рисование мыльными пузырями

Материалы: шампунь, гуашь, лист бумаги, трубочка для коктейля, тонкая кисточка (фломастеры).

Педагог в баночку с гуашью вливает шампунь, добавляет немного воды, все хорошо размешивает – раствор готов. Вставляет трубочку в стаканчик. Ребенок начинает дуть в трубочку до тех пор, пока не образуется пышная пена. Затем стаканчик с пеной накрывается листом бумаги – получается изображение. Можно приложить лист к стаканчикам с другими цветами гуаши. Когда изображение подсохнет, педагог предлагает дорисовать недостающие детали.

Монотипия пейзажная

Материалы: бумага, кисти, гуашь либо акварель, влажная губка, кафельная плитка.

Ребенок складывает лист пополам. На одной половине листа рисует пейзаж, на другой получается его отражение в озере, реке.

Пейзаж выполняется быстро, чтобы краски не успели высохнуть. Половина листа, предназначенная для отпечатка, протирается влажной губкой. Исходный рисунок, после того как с него сделан оттиск, оживляется красками, чтобы он сильнее отличался от отпечатка. Для монотипии также можно использовать лист бумаги и кафельную плитку. На последнюю наносится рисунок краской, затем она накрывается влажным листом бумаги. Пейзаж получается размытым.

Рисование песком, крупой, солью, скорлупой.

Материалы: картон, кисти для клея, простой карандаш, клей ПВА, чистый песок (крупа, соль, скорлупа)

Ребенок готовит картон нужного цвета, простым карандашом наносит необходимый рисунок, потом каждый предмет по очереди намазывает клеем и посыпает аккуратно сыпучим веществом, лишнее ссыпает на поднос. Если нужно придать больший объем, то этот предмет намазывается клеем несколько раз по поверхности песка.

Граттаж (пер. с франц. «скрести, царапать»)

Материалы: лист бумаги, свеча, гуашь, жидкое мыло, черная тушь, палочки для процарапывания (можно использовать спицу для вязания).

1. Покрыть весь лист любой цветной гуашью (можно использовать несколько цветов или цветной картон)

2. Всю поверхность листа натереть свечой.

3. Покрыть черной тушью, чтобы тушь не сворачивалась на парафине, добавить в нее жидкое мыло (1 капля мыла на столовую ложку туши). 

4.  

Каждая из этих техник – это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.

Автор:  Урухова Р.О.

Источник:

Искусство мятой бумаги для детей

Что ж, обучение детей дает много преимуществ, так как это процесс обучения и экспериментов с множеством интересных занятий во время обучения. Недавно я сделал это «искусство из мятой бумаги», и я должен сказать, что это было действительно интересно и весело для детей, и мне очень нравятся яркие, красочные конечные продукты! Это очень простое занятие для детей 3-5 лет под небольшим присмотром. Именно так можно создать эти простые и забавные рисунки из мятой бумаги.

Необходимые материалы:

Бумага (любого желаемого размера, но я использовал 1/2 листа формата А4)
Жидкие краски (2 или 3 цвета)
Маленькая кисть для рисования

1. Дайте ребенку красиво смять бумагу руками.
2. Затем позвольте ему / ей выбрать один единственный цвет, который он хочет использовать, и позвольте ему раскрасить этим цветом внешнюю часть мятой бумаги с помощью кисти.
3. Теперь позвольте ему открыть эту бумагу. Некоторые участки бумаги будут окрашены краской, а остальные будут белыми.Так что позвольте ребенку снова красиво смять бумагу руками.
4. Теперь позвольте ему выбрать другой цвет и закрасить оставшиеся белые области другим цветом. Цвета могут даже перекрываться, так как они образуют ровный красочный узор.
5. Когда это будет сделано, позвольте ребенку осторожно открыть лист. Цвета будут растекаться и смешиваться на бумаге, создавая узор.
6. Сомните всю цветную бумагу еще раз красиво и очень осторожно разверните бумагу, так как она будет намочена краской, и мы не хотим, чтобы наше искусство порвалось.
7. Вы также можете использовать третий цвет и повторить те же шаги, но мы использовали только два цвета, так как к концу использования двух цветов и мятой бумаги она была слишком влажной для использования другого цвета.
8. Дайте ему полностью высохнуть. Ваш арт из мятой бумаги готов! Сделайте много с вашим ребенком, используя каждый раз разные цвета. Украсьте комнату вашего ребенка.

Примечания:

• Это грязное произведение искусства, но очень забавное.
• Это упражнение — смятие бумаги, раскрашивание и раскрытие — хорошо для улучшения мелкой моторики.
• Было бы хорошо использовать цвета, которые объединяются, чтобы сформировать другой цвет, например синий + желтый делает зеленый, чтобы искусство было более красочным там, где цвета перекрываются.
• Наденьте фартук перед тем, как приступить к рисованию, так как это грязное занятие, и дети могут легко раскрасить свою одежду.
• Маленьким детям может потребоваться помощь с открытием бумаги, но это хорошо и весело для всех дошкольников.

Поделка с черепахой из мятой бумаги | Easy Paper Craft для детей

Поделиться — это забота!

Будь то Крупа Трупа из Марио или Черепаха Йертле из Сьюза, черепахи очень популярны! Теперь у вас будет собственный питомец с помощью поделки из мятой бумажной черепахи!

Некоторые люди находят черепах скользкими, но я думаю, что они очаровательны! Есть что-то успокаивающее в их медленном темпе и общем расслабленном настроении — такой контраст с нашей суетной жизнью!

Вероятно, из-за своей уникальной природы черепахи часто встречаются в массовой культуре.Помните Kroopa Troopa из игры Марио? Или Черепаха Йертле из популярной книги доктора Сьюза? И, конечно же, кто может забыть о черепашках-ниндзя!

Но сегодня речь идет не о черепахах-знаменитостях — сегодня речь идет о милой простой маленькой черепахе, которая станет идеальным настольным домашним животным в этом сезоне. И это не черепаха с твердым панцирем — это скомканная черепаха из бумаги с улыбающимся лицом!

Список расходных материалов:

• Цветная крафт-бумага
• Карандаш
• Маркер
• Ножницы
• Клей для рукоделия

Инструкции по изготовлению поделки из мятой бумажной черепахи:

1.Выберите бумагу для рукоделия разного цвета и разрежьте ее на квадратные кусочки (примерно 3 см х 3 см).

2. Возьмите один квадрат и скомните его в форму небольшого шара. Остальные квадраты скомкаем в скомканные шарики.

3. Выберите другую цветную бумагу для рукоделия и нарисуйте на ней шаблоны. Вырежьте начертанные узоры.

4. Возьмите круглый вырез и скомканные бумажные шарики. Начните приклеивать скомканные бумажные шарики по круглому шаблону, начиная сбоку и приклеивая их друг к другу.Заполните ими всю круглую бумагу. Это будет панцирь черепахи.

5. После заполнения круглой бумаги дайте клею немного высохнуть, а затем переверните его на другую сторону. Возьмите остальные вырезы выкройки и прикрепите их с обратной стороны (гладкой стороны).

6. Теперь переверните бумажную черепаху на правую сторону и прикрепите прорези для глаз на голове. С помощью черного маркера нарисуйте глаза на вырезах для белых глаз. Ваша черепаха готова!

Разве этот маленький парень не идеальная вещь, чтобы подбодрить кого-то? Если вы придаете своему столу или комнате весенний облик, мы рекомендуем разместить его рядом с качающейся весенней птичкой, красными фетровыми маками и этой классной весенней настенной росписью своими руками.С такой яркой краской в ​​вашем доме и в вашем сердце будет весна!

Классных самодельных открыток: Crumple Art

Есть ли у вас дети, которые вечно комкают ваши важные бумаги? Тогда у меня для тебя есть веселый арт-проект…

Crumple Art Cards!

Когда ваши дети рисуют эти самодельные открытки, им не нужно беспокоиться о том, чтобы их страницы были аккуратными — они все равно обречены на скомканье. Сминание на самом деле часть искусства!

Этот проект — отличный способ совместного творчества с детьми разного возраста, потому что даже если художественные стили и способности совершенно разные, их смятие даст им единое художественное ощущение.

На создание скомканья вместе с детьми меня вдохновила прихоть, которая прошла в моем третьем классе, когда я рос. Понятия не имею, откуда у нас эта идея, но девочки в моем классе часами превращали листы бумаги в «бумажные полотенца», скатывая листы в шар, а затем снова и снова разворачивая их. Мы были очарованы полученными в результате мягкими, похожими на ткань квадратами, которые сильно отличались от своей первоначальной бумажной формы.

Чтобы сделать уникальную самодельную открытку из скомканного арта, начните с картона.Сложите ее пополам, чтобы получилась основа вашей открытки. {Вероятно, было бы более драматично использовать картон другого цвета, чем бумага, которую вы планируете использовать; Я не думал об этом до тех пор, пока не закончил свой проект}

Вырежьте из бумаги квадраты примерно по размеру и форме сторон вашей открытки. Дайте каждому ребенку по квадрату, чтобы он разукрасил его фломастерами. Если вы достаточно взрослые дети, предложите им покрыть краской всю бумагу.

После того, как они получат свой шедевр, скажите им, что он вам так нравится, что вы хотите, чтобы они свернули его в клубок.{Вы можете повеселиться с путаницей!} Им нужно будет смять и расстегнуть ее примерно 20 или более раз, прежде чем она станет полностью мягкой и эластичной. Будьте осторожны, не мните его слишком сильно; если вы видите, что он вот-вот разорвется, пора остановиться.

Покажите своим детям, что скомканное произведение искусства заметно меньше оригинала (даже когда вы кладете его ровно). Поговорите с ними о том, почему это может быть.

Разверните бумагу как можно сильнее и приклейте к панели карты. Наклейте на каждую бумагу имя художника на рамке картона вокруг бумаги.

Наслаждайтесь отправкой карты тому, кому будет приятно узнать, что вы все вместе работали над ней!

План урока рисования мелками с трещинами: Рисование для детей

Учащиеся узнают о текстуре, экспериментируя с рисунком потрескивания, используя бумагу, мелки и краски.

Андреа Малдер-Слейтер

Целей:

Идентификационный номер:

• Студенты узнают о текстуре, экспериментируя с узорами кракле.По возможности ученики свяжут свои рисунки с керамикой раку.

Создание:

• Учащиеся создадут картинку потрескивающими мелками.

Оценка:

• Студенты научатся ценить искусство, созданное не только ими, но и другими.

Что вам понадобится:

• Белая бумага (бумага для компьютерного принтера — ничего слишком толстого)
• Мелки (все цвета радуги)
• Кисти
• Вода
• Чернила (для старшего возраста) или Краска (для младшего возраста).Подойдет любой цвет, но особенно эффективен черный
• Клей белый
• Строительная бумага (по желанию)

Что вы делаете:

Если возможно, покажите своим ученикам образцы гончарных изделий с хрустящей глазурью. У некоторых видов керамики раку прекрасная потрескивающая поверхность.

Сообщите своим ученикам, что у них будет возможность создавать рисунки с эффектом потрескивания.

Каждый ученик должен получить лист бумаги (размером не более 8-1 / 2 на 11 дюймов) и несколько цветных карандашей для начала.

Любой рисунок или вообще любой дизайн можно создать на бумаге мелками. Следует поощрять ваших учеников к тому, чтобы они наносили карандаш довольно сильно.

Когда бумага будет покрыта мелком, попросите учеников взять ее и смять, стараясь не разорвать ее на части. Идея здесь в том, чтобы скомкать — не разрушить.

Теперь ваши ученики должны разложить лист настолько ровно, насколько это возможно. Кусок газеты может быть неплохой идеей (для защиты столов и партов).

Следующий шаг заключается в покрытии скомканной бумаги разбавленной краской. Убедитесь, что краска не слишком густая, проверив ее на клочке бумаги. Слабый цвет — вот что нужно вашим ученикам.

Используя кисть, ваши ученики могут покрыть бумагу краской. Краска войдет во все маленькие трещинки, которые начали появляться, когда бумага смята.

Дайте высохнуть.

После высыхания на бумагу можно нанести слой белого клея.Это защитит рисунок и придаст ему красивый блеск.

Покажите работу, наклеив ее на плотную бумагу, и расскажите о процессе.

Подробную PDF-версию этого урока можно найти в The KinderArt Club.

Присоединяйтесь к нашему клубу:

Присоединяйтесь к клубу KinderArt, чтобы получить подробные пошаговые уроки и ресурсы, которые помогут вам рассказать своим ученикам и детям о Джиме Дайне.

Этот набор (и многие другие) можно найти внутри.

Станьте участником https://thekinderartclub.com/vip

Super Easy Crumpled Paper Fall Tree Art со специями

Всегда есть , что мы можем открыть для себя, а также старые фавориты. Я так благодарен за то, что нам передали задания … Веселые и простые, которые можно объединить в мгновение ока! Ты потрясающий, Джейми, и я благодарен тебе за то, что ты поделился своими делами и идеями !! — Мелисса С.

«Мне очень нравится, что этот снимает с себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы в фанке». — Участник Activity Room, Рэйчел

Я обнаружил, что невозможно найти в Google идеи с миллиона разных сайтов, организовать, купить расходные материалы и т.д. Это именно то, что я искал! Спасибо за то, что сделали что-то настолько организованным и простым в использовании. — Пользователь ранних летних планов деятельности, Мелисса К.

Это избавляет от необходимости рыскать в Интернете в поисках идей. Это похоже на поиск рецепта в Интернете, где так много вариантов, что часто бывает не так утомительно, когда искать в книге на полке, чем думать о слишком большом количестве вариантов. — Пользователь ранних летних планов, Робин Дж.

Большое спасибо за эту деятельность. Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение.Спасибо!! — 7 Day Challenge, Кэти М.

Я чувствую себя молодой мамой, у которой так много забавных идей. Раньше я боялся полудня, после сна, потому что было так скучно делать одно и то же изо дня в день, но теперь я с нетерпением жду нашего «игрового» времени! — Хейли С.

Вы во многом изменили то, как я провожу время с ребенком! Теперь я один счастливый папа, который больше не задается вопросом, что я собираюсь делать с этим маленьким парнем в течение следующих 12 часов: P Ваш сайт впервые стал спасением жизни папы! — Джек С.

Трудно придумать что-нибудь, что могло бы развлечь и увлечь трехлетнего ребенка, заботясь о ребенке. Все, что мы пробовали на вашем сайте, понравилось трехлетнему ребенку. Ваши идеи настолько просты, что он может воплощать их в жизнь часами. НЕБО! — Карен И.

Навыки мелкой моторики: как помочь вашему ребенку развиваться в дошкольном и школьном возрасте

В классах детских садов по всей Австралии дети заняты тем, что используют и практикуют свои мелкие моторные навыки.

Они пишут свои имена на листах много раз в день.

Их ножницы и клейкие ленты отлично подходят практически для всех предметов, и во время искусства создание шедевров с помощью кистей — это только начало творчества Kindy kids.

Когда дети отправляются на игровую площадку, мелкая моторика становится столь же важной, как и стремление детей к независимости и социальному успеху.

Во время перемены и в обеденное время возможность легко открывать свои ланчбоксы является критическим фактором, потому что быстро съесть еду важно для пятилетних детей, которые просто хотят поиграть.

Осмелимся ли мы упомянуть туалеты для мальчиков и девочек в школе?

Да! Каждый родитель и учитель знает, что когда детям нужно быстро добраться до туалета, очень важно правильно распорядиться чулками, шортами, пуговицами и молниями!

Исследования¹ показали, что после того, как дети пойдут в школу, они проводят до 46% своего дня, занимаясь мелкой моторикой.

42% из них выполняются на бумаге и карандашом, поэтому имеет смысл убедиться, что у вашего ребенка есть соответствующие возрасту мелкие моторные навыки до начала школы

Почему мелкая моторика так важна для детей?

Мелкая моторика управляет тем, как ваш ребенок использует маленькие мышцы рук.

Каждый день дети используют свои мелкие моторики для выполнения таких задач, как хватание мелких предметов, правильное удержание карандаша, резка и застегивание пуговиц.

Мелкая моторика вашего ребенка важна для каждого аспекта его жизни и может напрямую влиять на его самооценку и успеваемость в школе.

Почему у некоторых детей возникают проблемы с мелкой моторикой?

В современном мире технологии становятся все более преобладающим фактором в жизни детей.Многие дети проводят больше времени за «экранами», чем за играми и игрушками, которые дают им возможность играть с мелкими моториками.

результаты исследования только начинают появляться об этом несколько спорной теме, но ясно то, что дети, у которых недостаточно развиты навыки мелкой моторики, часто борьба с почерком, когда они попадают в школу.

И поскольку способность «показать то, что вы знаете», по-прежнему играет важную роль в том, как австралийские школы оценивают навыки детей, важность мелкой моторики вашего ребенка сегодня так же актуальна, как и в наши детские годы. тому назад.

Основные навыки мелкой моторики, необходимые детям в школе

Есть несколько важных движений рук, которые ваш ребенок должен уметь уверенно выполнять, чтобы иметь навыки, необходимые для успешной учебы в школе.

К наиболее важным из них относится способность:

• Чаша ладонями (ладонная дуга).
• Указательным и большим пальцами удерживайте предмет, а безымянный и средний пальцы удерживают руку (разделение рук по бокам).
• Сделайте круглую форму большим и указательным пальцами (открытое пространство для паутины).

Советы по развитию мелкой моторики вашего ребенка

• Используйте вертикальные поверхности

Вертикальные поверхности отлично подходят для того, чтобы помочь вашему ребенку развить маленькие мышцы кисти и запястья, а также более крупные мышцы руки и спины.

В то время как ваш ребенок будет использовать маленькие мышцы руки для выполнения сложных задач, большие мышцы необходимы для обеспечения устойчивости при выполнении мелкой моторики.

Рисование и раскраска на мольберте или приклеенном к стене листе бумаги — самый простой способ для вашего ребенка попрактиковаться в использовании вертикальных поверхностей.

Другие действия, которые вы могли бы попробовать, включают:

• Рисование и игра кремом для бритья на плитке во время купания
• «Раскрашивание» забора на заднем дворе с помощью кисти и воды
• снимает магниты с холодильника и снова их кладет.

Есть еще очень много других вещей, которыми вы можете заниматься дома — единственное реальное ограничение — это ваше воображение!

• Разрыв и смятие

Рвание и сминание бумаги также развивает маленькие мышцы руки вашего ребенка, и это те же самые мышцы, которые они будут использовать при письме.

Есть много дешевых и простых занятий, которыми ваш ребенок может наслаждаться дома, развивая мелкую моторику. Почему бы не попробовать научить своего ребенка:

• Набивать поделки (например, пугало или снеговик) бумажными шарами, которые были сделаны путем рвоты пальцами газеты и скомканы
• Играйте в «бумажный баскетбол», скомбивая кусочки бумаги в шары, а затем бросая их в корзину или мусорное ведро.
• Игра в «настольные мишени», которая заключается в том, чтобы смять бумагу на шарики, а затем подбросить их пальцами к «воротам», которые находятся на другой стороне небольшого стола.
• Сделайте фотографии из папиросной бумаги, которая была скомкана в крошечные шарики, а затем наклеена на бумагу или картон

Первоначально вашему ребенку, вероятно, придется мять бумагу двумя руками, но со временем, когда ваш ребенок овладеет этой задачей, он сможет мять бумагу только одной рукой.

• Рисование и раскраска

Как эрготерапевты, мы часто видим детей, которые используют карандаши, мелки и маркеры, которые для них слишком велики.

Хотя благонамеренные родители и учителя могут подумать, что давать маленьким детям «обычные» карандаши и тексты помогает развитию их мелкой моторики, иногда это может приводить к тому, что дети учатся неэффективному хватанию карандашей, что может стать проблематичным в долгосрочной перспективе.

Чтобы стимулировать развитие правильного понимания, дайте вашему ребенку письменные принадлежности, соответствующие возрасту, которые способствуют развитию его мелкой моторики.Например:

• Никогда не выбрасывайте сломанный мелок! Короткие мелки, длина которых не превышает 5 см, разовьют у вашего ребенка ловкость, побуждая его использовать «сторону навыков», а не всю руку
• Мел в форме яйца даст вашему ребенку ценные навыки, потому что он потребует от него использования открытого веб-пространства.
• Толстые треугольные карандаши всегда легче брать в руки молодым людям и манипулировать ими

Навыки мелкой моторики важны для развития вашего ребенка

В возрасте от 3 до 5 лет развитие мелкой моторики ребенка является неотъемлемой частью его развития.

В дошкольном и школьном учреждении вашему ребенку нужно будет аккуратно использовать мышцы рук и пальцев, чтобы не отставать от сверстников и участвовать в учебе и играх.

Но школа — не единственное место, где важна мелкая моторика.

Независимость и забота о себе вашего ребенка будут зависеть от его способности выполнять такие задачи, как завязывание шнурков, пользование туалетом и использование ножа и вилки в соответствии с возрастом.

Многие одаренные дети в первые годы обучения в школе колеблются, потому что из-за проблем с мелкой моторикой они не могут продемонстрировать, на что они действительно способны.

Мы знаем, что дети, которым трудно в первые годы учебы в школе, часто в конечном итоге отрицательно относятся к обучению и не реализуют свой потенциал в школе.

Мы не хотим этого для вашего ребенка, и, без сомнения, вы тоже!

Примите меры заранее, чтобы решить проблемы вашего ребенка

Дети, у которых проблемы с мелкой моторикой, часто разочаровываются, и их самооценка страдает, когда они не могут идти в ногу со своими сверстниками.

Если вас беспокоит развитие мелкой моторики вашего ребенка, обратитесь за профессиональной консультацией к педиатрическому терапевту.

Раннее вмешательство может успокоить вас и дать ребенку шанс преодолеть трудности, прежде чем они начнут влиять на его уверенность в себе и результаты.

Нужна ли вашему ребенку помощь в развитии мелкой моторики? Опытные терапевты

Kids First помогли сотням дошкольников развить мелкую моторику, необходимую для успешного начала обучения в школе.

Свяжитесь с нами по телефону 9938 5419, чтобы обсудить потребности вашего ребенка, или нажмите ссылку ниже, чтобы узнать больше.

© 2017 Kids First Children’s Services

¹ Кларк, Г., Взаимосвязь между почерком, чтением, мелкой моторикой и зрительно-моторными навыками в детских садах (2010)

Очаровательная поделка из мятой бумажной черепахи для детей

Этот пост может содержать партнерские ссылки.

Мятая бумага — отличное средство для мелкой моторики дошкольников. Они могут попробовать это с очаровательной поделкой из черепахи для детей.

Дошкольники очарованы черепахами.Животные, которые могут нести свои дома на спине, потрясающие! Детям понравится создавать забавную поделку из черепахи, которую они могут настроить в свои любимые цвета.

Ремесло черепах

Эта очаровательная поделка с черепахой настолько универсальна. Вы можете добавить его к своим планам уроков и мероприятий по черепахе, пруду и Letter Tt. Детям это понравится!

Что вам понадобится

• цветная бумага

• карандаш

• маркер

• ножницы

• клей

Что вы будете делать

Нарежьте цветную бумагу на квадраты размером 3 х 3 см.

Начните мять бумажные квадраты в плотные шарики. Точного числа нет. Начните с «пучка», а при необходимости добавьте позже.

Теперь выберите несколько цветных листов для создания черепахи. Обведите шаблон и вырежьте его ножницами.

Возьмите круглый вырез (панцирь вашей черепахи) и начните приклеивать скомканные бумажные шарики по кругу. Я считаю, что проще всего приклеить одну сторону к другой, чтобы избежать клея.

Продолжайте склеивать мячи из скомканной бумаги, пока «скорлупа» не будет полностью покрыта..

Попробуйте прикрепить скомканные бумажные шарики рядом друг с другом и заполнить ими всю круглую бумагу. Это будет панцирь черепахи.

После того, как скорлупа наполнится, дайте клею высохнуть.

Теперь переверните оболочку. Приклейте голову и ступни к нижней стороне ракушки (стороне без шариков).

Теперь переверните бумажную черепаху на правую сторону и прикрепите прорези для глаз на голове. С помощью черного маркера нарисуйте глаза на вырезах для белых глаз.

ДОШКОЛЬНЫЕ КНИГИ О ЧЕРЕПАХАХ

Заполните свою корзину с большой коллекцией из книг с картинками о черепахах . Большинство этих книг можно найти в вашей местной библиотеке или магазине подержанных книг. Если вам сложно их найти, вы можете заказать их по моим партнерским ссылкам на Amazon, щелкнув изображения ниже.

Спокойной ночи, черепаха — Пора спать. Но сначала нашей маленькой черепахе нужно пожелать спокойной ночи своим друзьям-животным.Мы следуем за ним в короткое приключение, когда он один за другим желает спокойной ночи своему другу — овце, птице, лягушке, собаке, кролику и льву. Он чистит зубы, рассказывает свою сказку на ночь и засыпает. Коробчатая черепаха — Терранс, черепаха, родился без панциря, поэтому вместо этого он использует картонную коробку. Терренс любит свою коробку. Он сохраняет его сухим в сырые дни, защищает от вынюхивания незнакомцев и достаточно большой, чтобы уютно устроиться с другом. Но когда другая черепаха указывает, что панцирь Терранса, ну, странный, он начинает задаваться вопросом, может ли быть там более лучший панцирь . .. Франклин и гроза — Франклин боится грозы.Когда приближается буря, пока он играет в доме Фокса, вспышка молнии посылает Франклина в его раковину. Он отказывается выходить — даже ради закуски — до тех пор, пока друзья не рассмешят его своими баснями о том, что вызывает штормы. И когда Бивер объясняет, что на самом деле вызывает гром и молнию, Франклин начинает чувствовать себя намного безопаснее.

РЕСУРСЫ, КОТОРЫЕ Я ОБОЖАЮ

Маленькие дети могут развить мелкую моторику и координацию рук и глаз, когда они играют в эту игру с деревянной черепахой , которая напоминает мне Whack-a-Mole.

Похожие сообщения

Тара — южная девочка в душе и мать троих детей. Как мама много лет занимается домашним обучением, она с энтузиазмом обучает мам и поощряет их усилия по обучению своих самых маленьких учеников дома. Тара любит вязать крючком и читать в свободное от работы время. Она также является самопровозглашенным наркоманом-планировщиком и ошибкой! Вы захотите проверить другой блог Тары, Обучение с помощью детских книг!

Последние сообщения Тары Хольц (посмотреть все) .

No related posts.