Алый коваль краткое содержание для читательского дневника: Коваль Ю.И. Рассказ про бойца Кошкина и служебного пса Алого.

Краткое содержание коваль алый за 2 минуты пересказ сюжета — КИЦ г.Севастополь

Юрий Коваль – известный детский писатель. По его произведениям снято множество фильмов, в том числе и по повести «Алый», которая рассказывает о настоящей дружбе между человеком и собакой. Эта история стала одной из самых любимых не только для малышей, но и для взрослых.

О писателе

Автор рассказа «Алый» — Ю. Коваль — появился на свет 9 февраля 1938 года в Москве. Там же окончил среднюю школу и филологический факультет пединститута. Увлекался авторской песней, рисунком, искусством скульптуры, фресками и живописью. Сам иллюстрировал свои книги и участвовал в художественных выставках. Публиковаться начал еще в институте.

После учебы преподавал историю, рисование, русский язык и литературу в селе Емельяново Татарской АССР. Через три года вернулся в Москву, работал в вечерней школе для молодежи и в детском журнале. Его стихи и рассказы для детей публиковались в “Смене”, “Мурзилке”, “Огоньке”, “Пионере”.

О творчестве

Юрий Иосифович подолгу жил в сельской местности в Вологодской области. Любимым жанром писателя стали прозаические миниатюры о деревне и ее жителях, природе и животных. При жизни Коваля вышло в печать более тридцати его книг. Наиболее известные произведения Коваля:

• “Алый” – рассказ опубликован в 1968 году.
• «Приключения Васи Куролесова» — вышла повесть в печать в 1971-м.
• Рассказ «Кепка с карасями» — вошел в сборник “Чистый Двор”, опубликованный в 1970 году.
• Повесть «Недопесок» — вышла в печать в 1974 году.
• Повесть «Пять похищенных монахов» — опубликована в 1976-м.
• Повесть «Полынные сказки» — вышла в печать в 1978 году.

По сценариям писателя было снято более десяти анимационных фильмов и два художественных, в том числе и по рассказу «Алый».

Юрий Коваль был награжден в 1983 году премией Гайдара, в 1986-м — дипломом IBBY, в 1972 и 1987 годах стал лауреатом Всесоюзного конкурса. В 1996 году последней книге “Суер-Выер”, опубликованной уже после смерти Ю.

И. Коваля, была присуждена премия “Странник”. Умер детский писатель 2 августа 1995 года.

Признание

Известность к нему пришла после книги “Алый”. Коваль в одном из интервью говорил, что написал три рассказа и “Козырек”, но все это не то — слабее “Алого”. Произведение опубликовали в 1968 году, и оно получило поддержку в журналах.

Особенности повести “Алый”

Коваль Ю. И. изобразил в этом произведении животное как полноправного литературного персонажа, со своим характером.

Повествование в рассказе ведется от лица автора, он внимателен к обоим героям – и к псу Алому, и к рядовому Кошкину. Читателя зацепила равнозначность этих персонажей.

Раскрываются мысли, настроение и внутреннее состояние обоих, что заставляет порой забывать, в каком случае речь идет о собаке, а когда — о человеке.

Чувства Алого

Это подчеркнуто и в сюжете: “Кошкин стал учить Алого”, “инструктор учил Кошкина”. Пес не просто поддается дрессировке, а самостоятельно и сознательно обучается, как и Кошкин: “щенок начал прислушиваться”, “Алый подрос, стал многое понимать”.

В душе собаки зреют чувства: “Алый вырос и стал слушаться, потому что полюбил Кошкина”, и тот “Алого очень полюбил”. Они даже думать одинаково стали: пробегал шакал, пес думал: “Беги, шакал, беги”, а боец думал: “Хорошо, что Алый — пограничная собака, а то бы камня на камне… не оставил”.

На равных

По мере того как сюжет разворачивается, пес приобретает и другие качества, можно сказать, «человеческие»: иногда он бывает умнее Кошкина, спокойно воспринимает приказы инструктора и не кусает, хотя и хочется, т. к. он понимает, что нельзя этого делать.

Вне контекста сложно понять о ком ведет речь Коваль – об Алом или о Кошкине, о животном или о человеке. В эпизоде захвата шпиона только отдельные слова и фразы, например слово “лапы”, напоминают, что это все-таки собака.

Когда Алый умирал, он жалел не себя, а Кошкина.

В этой сцене описаны чувства обоих героев, которые убеждают, что животное не ниже человека, временами — даже выше. Думать о других, а не о себе, не каждый сможет. Для этого нужно обладать чувствами, душой и талантом.

Автор на протяжении всей повести раскрывает мир, где животное и человек равны. Это одна из главных мыслей многих произведений Юрия Иосифовича, в чем можно убедиться, читая краткое содержание рассказа Коваля “Алый”.

Знакомство

Приехал служить на границу веселый и румяный паренек. Спросил у него командир, как его фамилия, тот ответил, что Кошкин, “елки-палки”. Сказал ему капитан, что елки тут совершенно ни при чем, а вот собаки — да.

И поехал молодой боец в школу собачьих инструкторов. Дали ему щенка, наказали придумать имя на букву “А” и сделать из него настоящую собаку. «Почему именно на эту букву?», — думал Кошкин.

Ему объяснили, что так легче будет узнать год рождения собаки.

Принес Кошкин щенка в казарму, где тот первым делом “устроил” лужу, за что хозяин сразу потыкал его в нее носом, а потом призадумался: как же назвать собачку? Долго он перебирал слова на “А”, да и не только на эту букву.

От любопытства щенок высунул язык, и тут бойца осенило: Алый!

Стал Кошкин Алого учить, кинет палку и кричит: “Апорт!” Щенок и не думает бегать за ней, с чего бы? Другое дело, если бы колбаса или кость. Словом, он был лентяй.

Школа инструкторов

Продолжаем пересказ произведения Юрия Коваля «Алый». Краткое содержание повести не может передать все трудности, которые пришлось пережить Алому в школе. Но инструктор смотрел на достижения Алого и наказывал Кошкину быть упорнее.

И боец старался. Кидал палку и просил Алого принести. Щенок поднимался и бежал в обратную сторону, Кошкин следом. Догнать беглеца он не мог и грозил ему кулаком. Но Алый знал: он этого не сделает, потому что бить собак — последнее дело, да и “хороший мужик” этот Кошкин.

Тогда Алый жалел его и бежал за палкой. Кошкин радовался, как ребенок, и говорил, что как только получит посылку из дома, так первым делом принесет Алому кусок колбаски. “Пока дождешься, ноги от голодухи протянешь”, — думал пес. Но ноги протягивать не собирался, потому что собак здесь хорошо кормили, а Кошкин так и вовсе на кухню бегал — клянчил косточки для Алого.

Настоящая собака

Продолжаем пересказ повести Ю. Коваля «Алый». Вскоре пес стал слушаться хозяина, потому что полюбил его. Когда Кошкин получал посылку — он делился с Алым. Пес, конечно же, сразу съедал и думал, что если бы ему кто гостинцы прислал, он непременно бы “отвалил” Кошкину “чего-нибудь повкуснее”.

Инструктор смотрел, чему боец с собакой научились, и покрикивал. Целыми днями Кошкин учил Алого. Пес знал почти все команды, но рядовому этого было мало — он тыкал ему в нос тряпкой. Потом позвал за собой, во дворе стояли люди в балахонах, и вдруг Алый почувствовал запах — точно так пахла тряпка, которой Кошкин тыкал ему в нос. Инструктор их обоих похвалил.

Экзамен

Как-то посадил боец пса в машину, Алый сразу же захотел укусить инструктора, но… нельзя, так Кошкин сказал. Выпрыгнули они у леса из кабины, и инструктор приказал им задержать нарушителя. Алый не сразу понял, кого искать. Он просто бежал по опушке и вдруг почувствовал чужой запах. Что только не делал “нарушитель” — и табаком след посыпал, и петлял, но Алый упорно бежал вперед.

Наконец, пес настиг его. Кошкин отпустил поводок, и Алый догнал нарушителя и сшиб с ног. Подоспевший боец еле оттащил пса. Инструктор похвалил их, они сели в машину и поехали обратно в школу. Кошкин сунул в пасть Алому отличный сухарик, а пес думал, что инструктор, наверно, тоже с удовольствием бы погрыз сухарик, но вот только ему не досталось.

На заставе

Настал день, когда боец и пес попрощались со школой и поехали на границу. Капитан их радушно встретил, но удивился, что пса Алым зовут. “Это не школа, — сказал Кошкин, — видишь, Алый, вот они, горы”.

Как-то вернулся Кошкин с дежурства, и вдруг тревога.

Словно ветром сдуло пограничников, на заставе остались только патрульные. Взял Кошкин Алого и отправились они за нарушителем.

Учуял пес чужой запах и пошел по следу. Остановился у яблони и залаял. Кошкин поднял голову и увидел там человека. Тот сказал, что залез яблочек сорвать, а сам кинулся на Кошкина с ножом.

Пес был начеку — выбил нож из рук бандита и повалил его на землю.

Медвежьи следы

Продолжаем пересказ произведения Ю. Коваля «Алый». Прошли осень и зима. Наступила весна. Так и служили Алый и Кошкин вместе. Начальник их часто посылал в секрет.

Они прятались в кустах и сидели, затаив дыхание, — границу охраняли. Как-то шагали Алый с Кошкиным вдоль полосы и увидели медвежьи следы. Но боец знал, что такие отметины оставляют нарушители в специальной обуви.

Взял Алый след и вышел на медведя. Кинулся зверь на пса и ранил его.

Понес Кошкин Алого на руках на заставу. Мысли солдата сбились в клубок. Идет, слушает тяжелое дыхание пса, слышит, как бешено колотится собачье сердце. Принес Алого к фельдшеру. Тот промыл раны, долго-долго зашивал. И больно. Алому даже захотелось укусить его.

Кошкин сидел рядом, гладил Алого по голове и шептал, как бы успокаивая его: «Подумаешь, медведь». Отнес потом Кошкин пса в сарайчик, где жили собаки, ухаживал за ним, вкусные кости приносил. Когда раны зажили, стал выводить во двор, на солнышке погреться. Сядет Кошкин на лавочку, играет на гитаре.

А пес рядом сидит, подпевает. Приходили другие солдаты, слушали песни Алого и смеялись.

Враг не пройдет

Так прошли лето и осень. Наступила зима. Кошкин с Алым дежурили и заметили следы. Видимо, нарушитель был тяжелый. Пошли они по следу и поняли, что тут идет не один человек, а несет на себе еще кого-то.

Поймали они одного, оставили бойца Снегирева стеречь его, а сами побежали за другим. Его пришлось искать.

Увидели они дом, вошли, спросили старика, не видел ли он кого? Дед показал на окно, Кошкин выглянул — с крутого откоса спускался нарушитель.

Грохочет вода по камням, не слышно шагов. Но Кошкин ступает осторожно, — боится спугнуть. Алый чувствует запах врага, рвется, но солдат держит поводок и шепчет, что не время еще. Остановился нарушитель у ручья, пес сжался в комок, Кошкин отпустил его с поводка.

Алый расстелился в прыжке — и рухнул на нарушителя. Блеснуло оружие, враг выстрелил несколько раз. Но пес вырвал у него зубами из рук пистолет. Подбежал Кошкин, связал нарушителя — второй пойман.

Оглянулся на верного пса и обомлел: тот лежал без движения, из ран, заливая снег, струилась кровь.

Прощание

Завершаем пересказ повести Юрия Коваля «Алый». Краткое содержание не сможет передать боль расставания рядового Кошкина с Алым, для этого нужно прочитать оригинал.

На руках отнес Кошкин Алого на заставу. Фельдшер сказал, что не выживет пес, — слишком тяжелое ранение. Но Кошкин ему не поверил, сидел возле Алого, гладил его, обещал, как придет посылка, отдать ему колбаску. Глаза пса то мутнели, то просветлялись.

Алому было приятно слушать Кошкина, но голова собаки закружилась, поплыли птицы и голова его стала тяжелая. Не смог удержать ее пес и уронил на лапы, вздрогнул и умер. А Кошкин все сидел, гладил Алого и говорил: “И колбаса, и коржики, и сало”.

Источник: https://autogear.ru/article/396332/povest-yuriya-kovalya-alyiy-kratkoe-soderjanie-proizvedeniya/

Юрий Коваль — Алый (Рассказы)

Здесь можно купить и скачать «Юрий Коваль — Алый (Рассказы)» в формате fb2, epub, txt, doc, pdf. Жанр: Прочая детская литература. Так же Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги на сайте LibFox.Ru (ЛибФокс) или прочесть описание и ознакомиться с отзывами.

На Facebook
В Твиттере
В Instagram
В Одноклассниках
Мы Вконтакте

Описание и краткое содержание «Алый (Рассказы)» читать бесплатно онлайн.

Цикл рассказов «Алый» впервые опубликован в 1968 году.

Для старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

• Юрий Коваль
• •
• АЛЫЙ
• (Рассказы)

Приехал на границу молодой боец по фамилии Кошкин. Был он парень румяный и весёлый.

1. Командир спросил:
2. — Как фамилия?
3. — Ёлки-палки, фамилия-то моя Кошкин, — сказал Кошкин.

— А при чём здесь ёлки-палки? — спросил командир и потом добавил: Отвечай ясно и толково, и никаких ёлок-палок. Вот что, Кошкин, — продолжал командир, — собак любишь?

— Товарищ капитан! — отвечал Кошкин. — Скажу ясно и толково: я собак люблю не очень. Они меня кусают.

— Любишь не любишь, а поедешь ты, Кошкин, учиться в школу собачьих инструкторов.

…Приехал Кошкин в школу собачьих инструкторов. По-настоящему она называется так: школа инструкторов службы собак.

Старший инструктор сказал Кошкину:

— Вот тебе щенок. Из этого щенка нужно сделать настоящую собаку.

— Чтоб кусалась? — спросил Кошкин.

Старший инструктор строго посмотрел на Кошкина и сказал:

— Да.

Кошкин осмотрел щенка. Щенок был небольшой, уши его пока ещё не торчали. Они висели, переломившись пополам. Видно, щенок только ещё начал прислушиваться к тому, что происходит на белом свете.

— Придумай ему имя, — сказал старший инструктор. — В этом году мы всех собак называем на букву «А» — Абрек, Акбар, Артур, Аршин и так далее. Понял?

— Понял, — ответил Кошкин.

Но по правде говоря, он ничего не понял. Тогда ему объяснили, что пограничники каждый год называют собак с какой-то одной буквы. Поэтому стоит сказать, как зовут собаку, и ты узнаешь, сколько ей лет и в каком году она родилась.

«Ну и ну! — подумал Кошкин. — Здорово придумано!»

Кошкин взял щенка под мышку и понёс его в казарму. Там он опустил его на пол, и первым делом щенок устроил большую лужу.

— Ну и щенок на букву «А»! — сказал Кошкин. — С тобой не соскучишься.

Щенок, понятное дело, ничего на это не ответил. Но после того, как Кошкин потыкал его носом в лужу, кое-что намотал на ус.

Вытерев нос щенку специальной тряпкой, Кошкин стал думать: «Как же назвать этого лоботряса? На букву „А“, значит… Арбуз?.. Не годится. Агурец? Нет, постой, огурец — на букву „О“…»

— Ну и задал ты мне задачу! — сказал Кошкин щенку.

Кошкин долго перебирал в уме все слова, какие знал на букву «А».

Наконец он придумал ему имя и даже засмеялся от удовольствия. Имя получилось такое — Алый.

— Почему Алый? — удивлялись пограничники. — Он серый весь, даже чёрный.

— Погодите, погодите, — отвечал Кошкин. — Вот он высунет язык — сразу поймёте, почему он Алый.

Стал Кошкин учить Алого. А старший инструктор учил Кошкина, как учить Алого. Только ничего у них не выходило.

• Бросит Кошкин палку и кричит:
• — Апорт!
• Это значит: принеси.

А Алый лежит и не думает бегать за палкой. Алый так рассуждает: «Стану я бегать за какой-то палкой! Если б ты мне бросил кость или хотя бы кусок колбасы — понятно, я бы побежал. А так, ёлки-палки, я лучше полежу».

1. Словом, Алый был лентяй.
2. Старший инструктор говорил Кошкину:
3. — Будьте упорней в достижении своих целей.
4. И Кошкин был упорен.

— Что ж ты лежишь, голубчик? — говорил он Алому. — Принеси палочку.

Алый ничего не отвечал, а про себя хитро думал: «Что я, балбес, что ли? За палочкой бегать! Ты мне кость брось».

Но кости у Кошкина не было. Он снова кидал палку и уговаривал Алого:

— Цветочек ты мой аленький, лоботрясик ты мой! Принесёшь, ёлки-палки, палку или нет?!

Но Алый тогда поднимался и бежал в другую сторону, а Кошкин бежал за ним.

— Смотри, Алый, — грозился Кошкин, — хвост отвинчу!

Но Алый бежал всё быстрее и быстрее, а Кошкин никак не мог его догнать. Он бежал сзади и грозил Алому кулаком. Но ни разу он не ударил Алого. Кошкин знал, что собак бить — дело последнее.

Прошло несколько месяцев, и Алый подрос. Он стал кое-что понимать. Он понимал, например, что Кошкин — это Кошкин, мужик хороший, который кулаком только грозится. Теперь уж, когда Кошкин бросал палку, Алый так рассуждал: «Хоть это и не кость, а просто палка, ладно уж — принесу».

Он бежал за палкой и приносил её Кошкину. И Кошкин радовался.

— Алый, — говорил он, — ты молодец. Вот получу из дому посылку — дам тебе кусок колбаски: пожуёшь.

А Алый ничего не говорил, но так думал: «Что-то твои посылки, товарищ Кошкин, долго идут. Пока они дойдут, можно с голодухи ноги протянуть».

Но всё же протягивать ноги Алый не собирался. Всех собак кормили хорошо, а Кошкин даже ходил на кухню клянчить кости. И будьте спокойны, Алый эти кости обгладывал моментально.

Вскоре Алый вырос и стал совсем хорошо слушаться Кошкина, потому что он полюбил Кошкина. И Кошкин Алого очень полюбил.

Когда Кошкин получал из дому посылку, он, конечно, делился, давал чего-нибудь и Алому пожевать.

Алый посылок ниоткуда не получал, но думал так: «Если б я получил посылку, я бы тебе, Кошкин, тоже отвалил бы чего-нибудь повкуснее».

В общем, жили они душа в душу и любили друг друга всё сильнее и сильнее. А это, что ни говорите, редко бывает.

Старший инструктор частенько говорил Кошкину:

«Кошкин! Ты должен воспитать такую собаку, чтоб и под воду и под воеводу!»

Кошкин плохо представлял себе, как Алый будет подлезать под воеводу, но у старшего инструктора была такая пословица, и с ней приходилось считаться.

Целыми днями, с утра и до вечера, Кошкин учил Алого. Конечно, Алый быстро понял, что значит «сидеть», «лежать», «к ноге» и «вперёд».

Как-то Кошкин дал ему понюхать драную тряпку. Тряпка как тряпка. Ничего особенного.

Но Кошкин настойчиво совал её Алому под нос. Делать было вроде особенно нечего, поэтому Алый нюхал тряпку и нанюхался до одурения. Потом Кошкин тряпку убрал, а сам куда-то ушёл и вернулся только часа через два.

— Пошли, — сказал он Алому, и они вышли во двор.

Там, во дворе, стояли какие-то люди, закутанные в толстые балахоны. Они стояли спокойно, руками не махали и только смотрели на Алого во все глаза. И вдруг волной хлестнул запах от одного из них — Алый зарычал и бросился к этому человеку, потому что так точно пахла тряпка, какую давал ему Кошкин.

— Ну что ж, — сказал старший инструктор, который стоял неподалёку, — с чутьём у Алого всё в порядке, но это ещё не самое главное.

…Однажды Кошкин посадил Алого в пограничную машину «ГАЗ-69». В машине их уже ожидал старший инструктор. Алый сразу же хотел укусить старшего инструктора, но Кошкин сказал ему:

• — Сидеть!
• «Я, конечно, могу укусить и сидя, — подумал Алый, — но вижу, ёлки-палки, что этого делать не следует».
• Машина немного потряслась на просёлочной дороге и остановилась у леса.
• Кошкин и Алый выпрыгнули из кабины, а следом — старший инструктор. Он сказал:

— Товарищ Кошкин! Нарушена государственная граница СССР. Ваша задача: задержать нарушителя!

— Есть задержать нарушителя! — ответил Кошкин как полагается. Потом он погладил Алого и сказал: — Ищи!

Кого искать, Алый сразу не понял. Он просто побежал по опушке леса, а Кошкин — за ним, а старший инструктор — за Кошкиным. Одной рукой Кошкин держал Алого на поводке, другой — придерживал автомат.

Алый пробежал немного вправо, потом немного влево и тут почувствовал запах — чужой и неприятный. Ого! Здесь прошёл человек! Трава, примятая его ногами, успела распрямиться. Но запах-то остался, и Алый рванулся вперёд. Он взял след.

Теперь они бежали по лесу, и ветки сильно хлестали Кошкина по лицу. Так всегда бывает, когда бежишь по лесу, не разбирая дороги.

Тот, кто прошёл здесь несколько часов назад, хитрил, запутывал след, посыпал его табаком, чтобы отбить у собаки охоту бежать за ним. Но Алый след не бросал.

Наконец они прибежали к небольшому ручью, и здесь Алый забеспокоился. Тот человек прошёл давно, и вода, которая имела его запах, утекла куда-то далеко вниз.

Теперь она пахла водорослями, камешками, проплывающим пескарём. И Алому захотелось поймать этого пескаря. Но пескарь спрятался под камень. Алый тронул камень, но оттуда выскочили сразу три пескаря.

1. Тут Кошкин увидел, что Алый ловит пескаря, и сказал:
2. — Фу!
3. Они перебрались на другой берег, и снова Алый почувствовал чужой запах.
4. Скоро они выскочили на открытую поляну и увидели того, за кем гнались.
5. Тот бежал, и оглядывался, и махал от страха руками, и рукава его одежды были ужасно длинными.

Кошкин бросил поводок, и Алый огромными прыжками стал нагонять нарушителя. Потом он прыгнул последний раз, пролетел по воздуху, ударил бегущего в спину и сшиб его с ног. Тот упал ничком и даже пошевелиться не мог, потому что Алый придавил его к земле.

Кошкин еле оттащил Алого за ошейник.

Тогда лежащий приподнялся и сказал:

— Ну и собачка у вас, товарищ Кошкин! Обалдеть можно!

Конец ознакомительного отрывка

ПОНРАВИЛАСЬ КНИГА?

Эта книга стоит меньше чем чашка кофе! УЗНАТЬ ЦЕНУ

Источник: https://www.libfox.ru/365155-yuriy-koval-alyy-rasskazy.html

Краткий пересказ повести-феерии «Алые паруса» по главам (краткое содержание)

Главная страницаПовесть «Алые паруса»

«Алые паруса» Художник Л. Фейнберг

«Алые паруса» — это знаменитая повесть-феерия выдающегося русского писателя Александра Грина. 

Повесть-феерия «Алые паруса» состоит из 7 глав. 

В этой статье представлено краткий пересказ повести-феерии «Алые паруса» Грина по главам (краткое содержание произведения).

Смотрите: 
Краткое содержание феерии «Алые паруса» (более сжатое)
Все материалы по повести «Алые паруса»

Глава 1. «Предсказание»
В деревне Каперна на берегу моря живет девочка Ассоль со своим отцом Лонгреном. Герои живут бедно, но дружно. Однажды в лесу маленькая Ассоль встречает волшебника Эгля. Старик предсказывает девочке, что однажды за ней приплывет храбрый красивый принц на корабле с алыми парусами и заберет в чудесную страну. Жители деревни узнают об этом предсказании. Они смеются над тем, что Ассоль верит в чудеса.

Глава 2.

Коваль Юрий «Приключения Васи Куролесова» Читательский дневник

Автор: Коваль Юрий.

Название: «Приключения Васи Куролесова».

Жанр: повесть.

Тема произведения: детектив.

Число страниц: 142.

Главные герои и их характеристика

1. Вася Куролесов. Деревенский парень. Сильный, простодушный, честный.
2. Капитан Болдырев. Суровый, умный, бесстрашный.
3. Курочкин. Бандит, убийца, мошенник, уголовник.
4. Рашпиль. Его напарник.
5. Батон. Мелкая сошка, хулиган.

О чём произведение (1-2 предложения – кратчайшее содержание)

Покупая поросят, Вася оказывается обманут, и сам решает разобраться с мошенниками. Но события разворачиваются так, что без помощи милиции Васе не обойтись.

Сюжет – краткое содержание

1. На базаре Вася покупает вместо поросят собаку в мешке и называет её Матросом.
2. Вася собирается наказать жуликов, но его подставляют и забирают в милицию.
3. Разобравшись в деле, Болдырев собирается использовать Матроса, а тот ведёт их к даче Рашпиля.
4. Засада ни к чему не приводит, и Васе приходится отправиться в деревню к маме.
5. Вася решает сам искать преступников и оказывается в логове воров, где видит Курочкина.
6. Курочкин бежит, но Вася выслеживает его и надевает на голову урну.

Понравившийся эпизод

Мне понравился эпизод ночной засады у дома Рашпиля. Вася стоял возле сарая, когда на него кто-то набросился из темноты. Вася стал бороться, думая, что это бандиты, но это оказался всего лишь Матрос.

План произведения для пересказа

1. Вася на базаре.
2. Пес в мешке.
3. Маскировка.
4. Подстава.
5. В камере.
6. Батон.
7. Капитан Болдырев.
8. К даче Рашпиля.
9. Засада.
10. Вася мешает.
11. Вася едет в Тарасовку.
12. Разоблачение.
13. Погоня.
14. Урна на голове.
15. Деньги в улье.
16. Награда.

Главная мысль

Каждый должен заниматься своим делом.

Чему учит эта книга

Повесть учит быть честными, не бояться преступников и всячески помогать правоохранительным органам. Учит настойчивости, упорству, стремлению к достижению цели. Учит внимательности и наблюдательности.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, моё отношение к прочитанному

Мне очень понравилась эта смешная повесть, а больше всего – капитан Болдырев, который всё знал, всё умел и ничего не боялся. Если бы ему не мешал Вася, Болдырев раскрыл бы дело ещё раньше. Хотя и Вася молодец, он сообразил, где спрятаны деньги.

Новые слова и выражения

Каротель – сорт крупной моркови

Патефон – старинный музыкальный инструмент, проигрыватель виниловых дисков.

Разнокалиберный – разного калибра, размера.

Пословицы к произведению

Моя полиция меня бережёт.

Вор должен сидеть в тюрьме.

Вор ворует не ради прибыли, а ради гибели.

Стреляного воробья на мякине не проведёшь.

Сколь верёвочке не виться, а конец будет.

Назад к содержанию

Похожее

Краткое содержание рассказов юрия коваля за 2 минуты

Отзыв о сборнике рассказов Ю.Коваля «Чистый Дор»

Главные герои серии рассказов «Чистый Дор» — жители русской деревни с одноименным названием. Эти люди живут спокойной и размеренной крестьянской жизнью – работают в поле, пасут коров, ходят в лес за грибами и ягодами. С ними приключаются разные истории, которые и описывает автор в рассказах под общим названием «Чистый Дор».

Одна из таких историй случилась с жителем деревни, которого соседи звали дядей Зуем. Летом он накосил сена и поставил на покосе копну, да не на землю, а сразу на сани, чтобы зимой легче было сено вывозить.

Когда наступила зима, дядя Зуй взял лошадь и отправился в лес за сеном. А когда он привез сани с сеном в деревню, из копны выглянула медвежья морда. Оказывается, решил косолапый в копне зиму провести вместо берлоги, да не знал, что сено в деревню зимой повезут.

Медведь не злой оказался, выбрался он из копны и в лес убежал.

Живут в Чистом Доре и дети, которые учатся в деревенской школе. Эта школа особенная – в ней всего одна комната, но в этой комнате учатся сразу три класса. В первом и втором классах по одному ученику, а в третьем – целых два, братья Моховы.

Учит всех детей учитель Алексей Степаныч. Ребята не только учатся, но и помогают взрослым в уборке картошки. А еще они в школе выращивают кроликов.

Однажды первоклассница Нюра, внучка дяди Зуя, которая была дежурной по кроликам, ушла на картофельное поле за ботвой, а в это время прилетел ястреб, который хотел утащить маленького крольчонка.

Шестилетний Витя, который гулял возле школы, залез в школьную кладовку, достал оттуда ружье и одним выстрелом убил хищную птицу. Ребята, прибежавшие на выстрел с поля, были в полном восторге от меткости шестилетнего стрелка.

Таково краткое содержание книги «Чистый Дор». Множество историй, которые ежедневно происходили с жителями Чистого Дора, описывает Ю.Коваль. Какие-то из них смешные, какие-то – грустные, случались истории необычные, поучительные.

Главный смысл рассказов, объединенных общим названием «Чистый Дор» состоит в том, чтобы показать красоту русской земли и духовную красоту простых русских людей, живущих на этой земле.

Рассказы «Чистый Дор» учат подмечать в окружающем нас мире неповторимые приметы прекрасного и необычного.

В рассказах мне понравился дядя Зуй, который оказался очень отзывчивым человеком.

Когда однажды в сельский магазин привезли красивую клеенку, и выяснилось, что на каждый дом хватит только по полтора метра, дядя Зуй одарил каждого жителя недостающими сантиметрами из своей доли, а сам ушел из магазина ни с чем, хотя ему очень была нужна такая красивая клеенка. Душевная щедрость – она из характерных черт простого русского человека.

Какие пословицы подходят к рассказам «Чистый Дор»?

Какова деревня, таков и обычай. Береги землю родимую, как мать любимую.

Нет земли краше, чем Родина наша.

Источник: http://DetskiyChas.ru/school/rodnoye_slovo/otzyv_chisty_dor/

Алый – краткое содержание

1f0e3dad99908345f7439f8ffabdffc4

1f0e3dad99908345f7439f8ffabdffc4

1f0e3dad99908345f7439f8ffabdffc4

1f0e3dad99908345f7439f8ffabdffc4

   Приехал однажды на границу служить молодой солдат по фамилии Кошкин. А так как служба на границе ведется с собаками, то отправили его, первым делом, в школу инструкторов служебных собак.

Дали Кошкину там щенка и приказали придумать щенку имя, обязательно на букву «А» – дело в том, что каждый год пограничным собакам давали имя на определенную букву, так всегда можно было легко узнать, сколько лет собаке.

Долго думал Кошкин , как назвать собаку, пока щенок не высунул язык, и тогда сразу придумалось имя – Алый.

   Стал Кошкин учить Алого, но поначалу щенок никак не реагировал на его команды, просто лежал на земле и смотрел – за палочкой не бегал, к Кошкину, когда тот его звал, не подходил.

Но прошло несколько месяцев и понял Алый, что Кошкин – мужик хороший, никогда его не ударит, всегда подкармливает и продуктами из посылок своих делится, и начал он выполнять команды Кошкина, чтобы сделать ему приятное. Как-то раз взял Кошкин Алого и сел вместе с ним в машину.

А по дороге инструктор сказал им, что нарушитель перешел через границу и надо этого нарушителя задержать. Доехали они до места, вышел Алый вместе с Кошкиным из машины, стал принюхиваться и почуял чужой запах, дающий понять – здесь прошел человек. Побежал он по следу, наконец, след вывел его к речке, а здесь он и пропал – вода унесла запах.

Отвлекся Алый от следа – увидел в речке пескаря и стал его ловить. Хорошо, Кошкин это заметил, и команду дал оставить пескаря. Перебрались они через речку, и Алый снова след нашел, а потом и нарушителя нагнал и задержал. Только оказалось, что это был не настоящий нарушитель, а проверка для Алого. И выдержал он эту проверку хорошо.

   Приехали Алый с Кошкиным на границу служить. Каждый день они ходили по инструкторской тропе и смотрели, не перешел ли кто границу. Но ничего не случалось.

   Однажды пришел Кошкин с ночного патруля и собирался спать лечь, как вдруг сирена завыла – кто-то нарушил границу. Взял он Алого и пошел искать нарушителя. Донес ветер до Алого запах чужой, и взял он след. Вскоре остановился он на месте и залаял, глядя на яблоню.

Поднял голову Кошкин и увидел, что на яблоне человек сидит. Приказал Кошкин ему слезать, а человек сказал, что просто залез яблочек поесть. Спустился он с яблони и бросился на Кошкина с ножом, только Алый был начеку – выбил он нож из руки нарушителя, и его самого повалил.

   Прошла осень, потом и зима, наступила весна. Однажды, шагая вдоль пограничной полосы, Алый с Кошкиным увидели следы. Это были следы медведя, но Кошкин знал, что иногда нарушители надевают такую обувь, которая оставляет на земле звериные следы, поэтому решил проверить.

Пошел Алый по следу и вышел на медведя. Медведь был очень злой, кинулся он на Алого и ранил его, а Кошкин застрелил медведя и понес Алого на заставу к фельдшеру. Фельдшер промыл ему рану и зашил. Прошло время, и Алый поправился, вновь стал ходить с Кошкиным вдоль границы.

 

   Наступила зима, как-то раз увидели они следы человека, границу переходящего. Глубокие следы оставил нарушитель – «тяжелый человек» – так сказал про него рядовой Снегирев, патрулировавший границу вместе с ними. Пошли они по следу, и понял Кошкин, что не один человек тут идет, а один другого несет – оттого и следы глубокие.

   Догнали они нарушителя, поймали. Только один он оказался, а значит, надо и второго искать. Остался Снегирев с этим нарушителем, а Кошкин и Алый пошли другого искать. Нашли они и второго нарушителя, задержал его Алый, прыгнув на него, но пока летел к нему пес, успел нарушитель несколько раз выстрелить в него из пистолета.

Принес Кошкин Алого на заставу к фельдшеру, но тот сразу сказал, что слишком тяжелое у него ранение – не выживет Алый. Не поверил этим словам Кошкин и продолжал сидеть около Алого, гладя его по голове и обещая ему угостить его, как только из дому придет посылка. Так и сидел он около пса, гладя его и не замечая, что Алый уже умер.

Источник: http://szhato.ru/koval/19-alyy.html

Юрий Коваль

Годы жизни: 9 февраля 1938 — 2 августа 1995 г.

С конца 80-х годов Юрий Коваль вёл в редакции семинар для начинающих авторов. На видео отрывки семинара, состоявшегося 25 мая 1995 года. Запись предоставлена Алексеем Внуковым.

Читайте статью о вручении премии им. Ю. Коваля.

Презентация о творчестве писателя.

О, какой был незабываемый праздник, когда писатель Юрий Коваль получил международный диплом Ганса Христиана Андерсена. Ведь подобный приз вручают только самым лучшим детским писателям планеты.

А Юрий Коваль и есть – лучший.

Это было ясно как апельсин задолго до премии, а теперь, спустя годы, мы окончательно осознали – что рядом с нами жил Мастер, одаривший мир удивительными книгами.

Именно целый мир – поскольку его книги переведены на английский, немецкий, французский языки, даже на китайский и японский.

На празднике Юрий Коваль сидел во главе стола посреди огромной планеты, которую он так любил – со всеми её морями и землями, деревьями и травами, зверями и птицами, жуками и гусеницами – в пиджаке благородного мышиного цвета.

Говорят, что этот пиджак цвета всё-таки снеговой тучи Юрий Коваль заказал одному портному из Торжка специально по такому торжественному случаю.

– А сидел я, Марина, – исправил бы меня достойный Юрий Иосифович, – не просто «посреди планеты с её деревьями и травами, зверями и птицами».

Сколько можно тебя учить? А посреди планеты с её грибами рыжиками, мать-мачехой, Иван-чаем, шиповником, медуницей, подснежниками, клевером и кашкой, жабником и ромашкой, черёмухой, вербой, рябиной и помидорами, тёмными глыбами лошадей, весенним небом, наполненным скворцами, грачами, жаворонками и пухом одуванчика, летящего над дорогой…

Однажды Юрий Коваль показал мне монокулярчик – ну, что-то вроде одноглазого бинокля. Ему его подарили на день рождения. Красненький такой, изогнутой формы, на кожаном ремешке. В одну сторону повернешь – всё вверх ногами. В другую – нормально. И в то же самое время – ненормально! Особый вид открывается, не совсем тот, что был перед глазами.

К примеру, вместо сидящего на табуретке писателя, я увидела густые леса любимой им Вологодской области, в чёрном небе горело созвездие Орион, а сам Юрий Коваль – пробирается нехожеными тропами, окружённый героями своих книг.

Над ним летел клёст-сосновик, купленный Ковалём на Птичьем рынке за три рубля – с перьями кирпичного и клюквенного цвета, с клювом, скрещенным, как два костяных ножа, – певец Капитан Клюквин со своей собственной песней, которая рвалась у него из груди. Рядом бежала картофельная собака Тузик.

( «Дядь! – кричали издали ребятишки, когда я прогуливался с Тузиком. – А почему она картофельная?“ В ответ я доставал картофелину и кидал Тузику. Он ловко, как жонглёр, ловил её на лету и мигом разгрызал. Крахмальный сок струился по его кавалерийским усам»).

Впереди мчался на Северный полюс, увлекая за собой всю компанию, сбежавший со зверофермы песец – герой повести Коваля «Недопёсок Наполеон Третий». И какие-то близкие хриплые голоса – абсолютно неизвестно чьи – звали и кричали издалека:

– Юра, Юра, про нас напиши!..

Мне хотелось тоже отправиться в путь с этой умопомрачительной компанией, вступить в мир, полный таинственности, поражающий своими названиями. И я поняла, как это сделать! Надо взять и прочитать книгу Юрия Коваля. Причём любую: «Чистый Дор», «Листобой», «Кепка с карасями», «Пять похищенных монахов», «Пограничный пёс Алый», повести про Васю Куролесова – гения милицейского сыска…

И тогда мир Коваля станет и вашим миром, а это – поверьте мне, настоящее приключение!

Марина МОСКВИНА, писатель

Рассказы Юрия Коваля из 5 выпуска журнала «Мурзилка» 1990 года — «Пантелеевы лепёшки» и «Висячий мостик».

Пантелеевы лепёшки

Прошлую ночь ночевали мы у деда Пантелея.

Давно, лет пятьдесят назад, срубил он в тайге дом и живет в нём один.

Добрались мы до Пантелея поздно ночью. Он обрадовался гостям, поста­вил самовар.

Долго мы сидели за столом, разго­варивали, пели песни. Пантелей больше молчал и всё вглядывался, какие они, городские-то люди. Чудными казались ему наши разговоры и песни, привезён­ные из города. Одна песня понравилась ему: «На улице дождь, дождь…»

Утром мы встали пораньше, затемно, а дед уже поднялся. Я заглянул к нему за перегородку. Там на столе горела свеча, и при свете её дедушка Пантелей месил тесто. Видно, собрался печь хлеб.

Взошло солнце. Мы стали собираться в дорогу и на прощанье решили сфотог­рафировать Пантелея.

— Вы, дедушка, снимите шапку — чего в шапке фотографироваться.

— Зачем её снимать? Она ведь голо­ву греет.

— Ну ладно, тогда возьмите в руки сеть, будто вы её чините.

Шапку Пантелей снимать не стал, а сеть взял в руки, покачивая головой и улыбаясь затеям городского человека.

Потом он сходил в дом и вынес что-то завёрнутое в тряпицу. Свёрток был го­рячий. Я развернул его и увидел тон­кие лепёшки из ржаной муки.

— Возьми,— сказал Пантелей.— На дорогу.

Когда мы перевалили гору Чувал и остановились передохнуть, я достал из мешка Пантелеевы лепёшки. Они вы­сохли и покрошились. Мы стали есть их, размачивая в ручье.

Ни соли, ни сладости не было в Панте­леевых лепёшках. Они были пресными как вода.

Я удивлялся: что за странные лепёш­ки, почему в них нет вкуса. Потом по­нял, что вкус есть, только уж очень про­стой. Такие лепёшки может, наверно, испечь только одинокий старик, живу­щий в тайге.

Висячий мостик

Неподалёку от деревни Лужки есть висячий мостик.

Он висит над речкой Истрой, и, когда идёшь по нему, мостик качается, зами­рает сердце и думаешь — вот улетишь!

А Истра внизу беспокойно течёт и вроде подталкивает: хочешь лететь — лети! Сойдёшь потом на берег, и ноги, как каменные, неохотно идут, недо­вольны, что вместо полёта опять им в землю тыкаться.

Вот приехал я раз в деревню Лужки и сразу пошёл на мос

Мой читательский дневник | Образовательная социальная сеть

№ п/п	Название ,автор произведения	Главные герои	Краткое содержание	Ссылка на текст
1.	Е. Мурашова «Класс коррекции».	все учащиеся 7 класса»е» :Мишаня, Витька, Митька, Маринка, Ванька Горохов, Юра Мальков, Паша Зорин, Антон,Стеша  и  учительница Клавдия Николаевна	Герои повести Екатерины Мурашовой «Класс коррекции» — дети, подростки, с которыми благополучные родители обычно не разрешают водиться своим благополучным чадам. И их можно понять. Легко сокрушаться о «несчастных» и «запущенных», не имея их перед глазами. Коснись это вашего ребёнка, вы сделаете всё, чтоб оградить его от «дурного влияния». Они разные – ученики 7Е. Один – с задержкой психологического развития, другой – из семьи алкоголиков, третий – сам алкоголик, четвёртая сбежала из дома и занималась проституцией, пятый – инвалид, которого обещают взять в интернат только после того, как он окончательно оглохнет и ослепнет… Всех их объединяет одно – они лишены выбора, за них этот выбор давно уже сделали. Параллельный мир, в котором исполняются желания, на самом деле не банальный атрибут фэнтези, а ключевой образ, раскрывающий глубинный смысл произведения. Перед учениками класса коррекции на самом деле не один путь, ведущий в тупик, а целых три. Как в русской народной сказке. Но обо всём по порядку. Путь первый – тот, к которому готовы они сами, их учителя и их родители. Это в большинстве случаев повторение судьбы родителей. Беспросветное существование на задворках мира чудес и возможностей. Но вот в классе появляется Юра, с ДЦП и сложным заболеванием сердца. Добрый светлый мальчик, за которым «что-то стоит», как верно угадывает главный герой Антон, попавший в в7Е из престижного 7Б из-за приступов неконтролируемой агрессии, ощутивший боль падения и крушения надежд очень рано и потому умный не по годам. А стоит за Юрой дар. Редкий дар любви. Рядом с ним отогреваются самые озлобленные, самые ледяные сердца. Юра буквально «не от мира сего», он может чудесным образом попадать в параллельный мир. Образ параллельного мира, созданный Мурашовой, не «прочитывается» однозначно, потому что это символ. Символ чистоты, детства (земляничные поляны), мечты (прозревший Мишаня). Есть в этом образе и черты виртуального сетевого пространства (поход за принцессой – квест). И это второй путь, который Юра указывает своим одноклассникам. Но почему-то, устроив несколько «экскурсий» одноклассникам, подарив им счастливые мгновения, Юра начинает сомневаться в том, что путь этот подходит для них. Путь в параллельный мир, каким бы прекрасным этот мир ни был, это уход от реальности. На протяжении повести Юра и Антон ведут странный диалог о мече. Антон несколько раз отказывается взять меч в стране мечты. А Юра как будто чего-то ждёт от Антона, задаёт ему непонятные вопросы, намекающие на что-то очень важное. Меч короля Артура – символ высокого предназначения. В чём предназначение Антона? В том, чтоб найти самому и указать остальным третий путь – путь свободного выбора в реальном мире. Антон побывал в стране мечты и отказался от неё (не взял меч там). «Мой меч здесь», — говорит он Юре. Но возьмёт ли меч мальчик, предпочитающий, по словам его учителя, «отказываться быть героем»? Жизнь бросила ему вызов: красивую и совершенно неспособную понимать, что происходит вокруг, девочку Стешу похитили старшеклассники из успешного «А» класса, похитили с совершенно очевидными намерениями. Понимая, что против кучки «асоциальных» подростков будут и школа, и милиция, Антон всё же собрал одноклассников и организовал поиски. Взял меч. Кто-то из критиков считает финал повести слишком безнадежным. Но это не так. Юра – ребёнок с кристалльной душой – ушёл в мир, которому принадлежал всегда. 7Е расформировали, по-разному сложится жизнь у одноклассников Антона. Но отныне перед каждым из них открыто три пути. Выбор за ними!	profilib.net
2.	Л. Кэролл «Алиса в стране чудес».	Девочка –Алиса, Кролик	В книге описывается сказочный мир, в который однажды попадает маленькая девочка Алиса. В этом мире все перевернуто с ног на голову. Люди и вещи здесь обретают совершенно другой смысл, а время и пространство теряют свое первоначальное значение, уходя на второй план. Привычное для всех представление о реальности смещается и уступает место абсурдности всего происходящего. Таким образом, удивительная фантазия автора заставляет работать воображение читателя, требуя глубокого проникновения в смысл повествования. «Алиса в стране чудес» учит тому, что в жизни необходимо иметь определенную цель и стремиться к ее достижению. Это первое. Второе: если человек занимается любимым делом, он находит ту самую цель в жизни, и все вокруг него обретает смысл. Третье – не стоит зря тратить время на бесполезные дела, нужно ценить время, отпущенное нам свыше и посвящать его только тем вещам, которые действительно необходимы. И последнее – нужно верить в себя и свои силы, только так можно достичь успехов в том или ином начинании.	Books.ru
3.	К. Коллоди «Приключения Пиноккио».	Пиноккио, Сверчок Джимини, Джеппетто, Фигаро и Клео, Честный Джон,Гидеон, Стромболи,Фея	«Приключения Пиноккио» — повествование о марионетке, говорящей деревянной кукле, нос которой становится более длинным всякий раз , когда он говорит неправду. Сказка начинается с того, что владелец вишнёвого полена столяр Антонио начинает мастерить ножку для стола. Но полено вдруг начинает кричать, что ему больно. Мастер Вишня, он же Антонио, с удовольствием отдаёт говорящее полено своему другу Джеппетто, который хочет изготовить из полена марионетку. Готовый деревянный человечек оживает. Пиноккио мечтает стать настоящим хорошим мальчиком. Но вредные поступки один за другим ввергают бедную марионетку в тяжёлые испытания. Выбравшись из очередной беды, он извлекает урок, искренне раскаивается, но в следующее мгновение вновь не может устоять перед новым искушением. На его пути встречаются не только лихие обманщики и скверные персонажи, но и добрые герои: Говорящий Сверчок, фея, белый дрозд, которые учат добру Пиноккио.	e-libra.ru
4.	А.Н. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино».	Буратино, лиса Алиса, кот Базилио, Мальвина,Пьеро, Карабас Барабас, Папа Карло	Джузеппе дарит своему другу шарманщику Карло говорящее полено, которое, видите ли, не желает, чтобы его тесали. Карло вырезает из полена мальчишку с длинным носом и дает ему имя Буратино. Он продает свою куртку и покупает деревянному сыночку азбуку, чтобы тот мог учиться. Но в первый же день по пути в школу мальчик видит кукольный театр и продает азбуку, чтобы купить билет. Хозяин театра, он же драматург и режиссер Карабас Барабас, похожий на бородатого крокодила, хочет сжечь деревянного нарушителя спокойствия. Тут простодушный Буратино к случаю рассказывает про нарисованный очаг у папы Карло, и внезапно подобревший Карабас дает Буратино пять золотых монет. На обратной дороге Буратино встречает двух нищих — лису Алису и кота Базилио. Узнав про монеты, они предлагают Буратино отправиться в прекрасную Страну Дураков. Из закопанных там на Поле Чудес денежек будто бы вырастает к утру целое денежное дерево. По пути в Страну Дураков Буратино теряет своих спутников, и на него в ночном лесу нападают разбойники, подозрительно похожие на лису и кота. Буратино прячет монеты в рот, и, чтобы вытрясти их, грабители вешают мальчишку на дереве вниз головой и удаляются. Утром его обнаруживает Мальвина, девочка с голубыми волосами, вместе с пуделем Артемоном сбежавшая от Карабаса Барабаса. Она берется за воспитание неотесанного мальчишки, что кончается его водворением в темный чулан. Оттуда его выводит летучая мышь, и, встретившись с лисой и котом, доверчивый Буратино наконец-то добирается до Поля Чудес, закапывает монеты и садится ждать урожая, но Алиса и Базилио коварно напускают на него местных полицейских бульдогов, и те сбрасывают безмозглого деревянного мальчишку в реку. Но человечек, сделанный из полена, утонуть не может. Пожилая черепаха Тортила открывает Буратино глаза на алчность его приятелей и дарит ему золотой ключик, который некогда уронил в реку человек с длинной бородой. Возвращаясь из Страны Дураков, Буратино спасает перепуганного Пьеро, также сбежавшего от Карабаса, и приводит его к Мальвине. Друзья спешат домой, отпирают дверцу. Подземный ход приводит наших героев к сокровищу — это изумительной красоты театр.	narodstory.net
4.	В.В. Бианки «Первая охота»	Щенок, Выпь, Удод, Вертишейка, Ящерка и Жук-Бомбардир	Надоело щенку гонять кур по двору, вот и пошел он охоту ловить диких птиц и зверей. Думает щенок, что сейчас поймает кого то и домой пойдет. По пути его увидели жуки, насекомые, кузнечики, удод, ящерица, вертишейка, выпь и они думали о том, как проучить щенка и убежать от него., а выпь в свою очередь быстро в камыши.   Долго щенок искал выпь, но не нашел. Пошел щенок дальше и увидел удода с большим клювом и решил его поймать и быстро побежал за ним. А удод быстро прыгнул в землю и щенок растерялся. Продолжал искать щенок но все было без результатов. Идет щенок дальше и видит ящерицу, щенок ринулся за ней, но не поймал, а поймал лишь ее хвост, а ящерица уже сидела под камнем . Щенок не отчаялся и пошел ловить других жучков и увидел кузнечика, щенок побежал но не поймал. А кузнечик прыгнул на ветку и смеялся над щенком. Долго искал щенок новую свою добычу и вдруг увидел жука, который идет по дороге и не боится щенка. Щенок быстро бросился на жука, а жук прыснул ему на лицо едкое вещество и щенок убежал домой.   Бежал щенок и думал о том, как ему повезло и еле удрал ноги от жука. После такого путешествия щенок больше не выходил целый день из своей конуры и даже носа не показывал.	deti-online.com
5.	В.В.Бианки «Лесные домишки».	Ласточка	Здесь рассказывается об их домах и жизни. Главная героиня этой милой сказки – маленькая и быстрая Ласточка. С подружками она играла в воздушные пятнашки… Но тут появился Сокол! Спасая свою жизнь, Ласточка слишком далеко улетела от своего дома, так как Сокол погнался за ней. Но одной оставаться ночью в лесу – тоже нельзя. Нужно где-то ночевать… Заплакала Ласточка. Ей решила помочь пробегавшая мимо птичка. Это был Зуёк, у которого дом – гнездо прямо на песке. Ласточке там неспокойно. Тогда посоветовал добрый Зуёк ей обратиться к Голубю в еловый пролесок. Оказалось, что хатка у Голубя больше похожа на решето. Теперь Ласточке посоветовали лететь в рощу к Иволге. У той дом оказался слишком лёгким – практически корзиночка. Не пришлись по нраву Ласточке и другие гостеприимные дома: у Пеночки – шалаш из мха прямо на траве, у Чёмги… Всё вроде бы хорошо, вот только дом плавучий. Куда вода его понесёт, там он и окажется. Совсем испугалась Ласточка! Она даже обратилась к Белке, живущей аж на вершине сосны… И дом у той хороший – прочный, уютный. Вот только хозяйка оказалась не очень приветливой – не пустила несчастную птицу даже на порог. Опять испугалась Ласточка, ринулась куда-то… И оказалась дома! Ласточка вовсе не была привередой, осталась бы с удовольствием хоть у кого-нибудь, но чужие дома ей никак не подходили. Многие птицы на неё обиделись, ведь ей не по нраву были их домишки. К счастью, она нашла, уже почти отчаявшись, свой дом на берегу речки. Кстати, зовут героиню как раз Береговушка. Дом Ласточки, вероятно, мог бы не подойти для других птиц. Так что, мораль сказки в том, что каждый выбирает своё. Нет смысла навязывать и осуждать других.	deti-online.com
6.	Ю.И. Коваль «Капитан Клюквин».	Клест	Капитан Клювин — это птица. Яркий, красивый клёст. Автор купил его на рынке. Такое имя он получил за красные перья, крепкий клюв и командирский характер. Каждое утро он начинал с песни, которая очень нравилась автору. Однажды автор нарочно оставил клетку открытой ,он вылетел, и стал любопытно исследовал комнату, но больше всего его привлёк аквариум. Когда наступила зима, Клювин радовался, конечно , клёст же зимняя птичка, он и пел веселее, и вёл себя бодрее. Когда автор неумело играл на гитаре, клёст его перекрикивал, но позже , подпевал под его аккорды.  Автору хотелось усадить клеста на гитару  и он привязал к гитаре шишку, на которой теперь сидел Капитан Клювин и они вместе наслаждались и музыкой, и пением.	http://www.planetaskazok.ru/
7.	Ю.И. Коваль «Самая легкая лодка в мире».	Сам автор, Орлов, милиционер Шура, фотограф, Клара Курбе.	«Самая легкая лодка в мире» — вещь необычного жанра. В ней есть мечта, в ней есть сказка. А сказки, которая живет в нас с детства, никогда не умирает. Герой повести строит лодку, «самую легкую лодку в мире», и отправляется путешествовать по северным озерам. Картины природы, написанные с мягким лиризмом, своеобразные характеры людей проходят перед читателем. В пути героя ожидают странные происшествия, неожиданные встречи. В книгу входят также рассказы, главная тема которых – связь человека с природой.	http://www.planetaskazok.ru/
8.	Ф. Баум «Удивительный волшебник из страны Оз».	Девочка Дороти, собачка Тотошка, Железный Дровосек,Страшила	Девочка Дороти жила в степях Канзаса вместе со своими дядей и тётей. Дядя Генри занимался фермерством, а тётя Эм отдавала предпочтение хозяйству. В степи часто был сильный ветер, и семья вынуждена была укрываться от него в подвале. В один момент, Дороти не успела спрятаться от ветра, и сильный порыв сорвал с места дом, унося в неизвестность девочку и её собачку Тотошку. Как ни странно, но домик приземлился удачно в волшебной стране Оз. При этом упал прямо на злую колдунью, которая правила в этом месте. Встретившись с доброй волшебницей, Дороти узнала, что ей нужно отправится в Изумрудный город, где мудрый волшебник Оз сможет помочь вернуться девочке обратно. Отправившись в путешествие, Дороти встретила в дороге необыкновенных попутчиков. Одним из них был Страшила, который стоял на огороде в качестве пугала. Другой был Железным Дровосеком. Он не мог двигаться и тоже хотел попасть к великому волшебнику, чтобы попросить у того человеческое сердце. И наконец, они встретили Льва, который хочет попросить у чародея Изумрудного города немного храбрости. По пути в Изумрудный город друзья встречают злую волшебницу, которая пытается погубить их. Но совместными усилиями они отбивают атаки злой колдуньи. И только после того, как та вызвала Летучих обезьян, наши путники были разбиты. Дороти и Трусливый лев попали в плен, а остальные остались лежать на дороге. Не растерявшись, Дороти набралась смелости и вылила на колдунью воду из ведра. И к всеобщей радости, злая ведьма растаяла. Когда друзья пришли в Изумрудный город, они потребовали вознаграждения за уничтоженную ведьму. Однако Великий Оз растерялся. На самом деле он не был волшебником, а обычным американцем, которого занесло в страну Оз также, как и девочку. В итоге он принимает решение и даёт Дровосеку, Льву и Страшиле то, чего они просили, только в другой форме. Решив выполнить просьбу Дороти, Великий Оз сооружает воздушный шар и хочет улететь вместе с девочкой. Но по воле случая он улетает сам, а девочка остаётся вместе со своими друзьями. Но встретив добрую волшебницу, Дороти узнаёт, что у неё есть серебряные башмачки, которые она взяла у злой колдуньи. И эти башмачки смогут переместить её куда угодно. Попрощавшись с друзьями, девочка улетает обратно к себе в Канзас, а её попутчики становятся теми, кем хотели быть.
9.	Саша Черный «Дневник фокса Микки».	Собака Фокс Микки	В своём рассказе автор повествует нам истории из жизни маленькой собачонки породы Фокса Микки. Рассказ разделён на двенадцать частей каждая из которых раскрывает нам жизнь собачки с новой стороны. Повествование ведётся от лица Фокса Микки. В первой части собачёнка представляет нам свою хозяйку — Зину. Рассказывает о её жизни со своей «собачьей стороны». Тут же мы узнаём, что Микки умная собака, умеет писать и даже немного читать. Важную часть в жизни Микки занимает еда и приём пищи. Но она выступает категорически против готовки и считает что всё нужно подавать в первозданном виде. Микки очень интересуется происходящим во круг и задаёт себе много странных вопросов, по типу «Почему корова даёт много молока, а лошадь нет?». В следующей части Микки уже пишет стихи и повествует нам увлекательную историю о том, как он играл с котятами и подхватил блок. Собачку очень удивляют высказывания людей, и она не может понять почему Зинин папа так часто говорит, что у него «глаза на лоб полезли». Микки смотри на луну и предполагает, что там тоже живут такие же фоксы как и на земле. Его очень беспокоит чем они питаются и воют ли на землю. Пёс задаётся вопросом, почему когда он кусается или что-то портит то на него надевают намордник, а на пьющего дворника нет. Потом Фокс Микки переезжает в Париж и с таким же своеобразным подходом продолжает анализировать действия и поступки людей.   В заключении рассказа Микки надеется на то, что его книжка наберёт популярность и каждая маленькая девочка будет знать его имя. Рассказ учит читателя быть добрее и смотреть на мир с разных сторон.	e-libra.ru
10.	Н.Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей».	Незнайка,Винтик, Шпунтик,Стекляшкин Знайка и т.д.	В Цветочном Городе живут малыши коротышки,ростом с огурец.Строят дома,механики Винтик и Шпунтик изобретают полезные вещи,доктор Пилюлькин всех лечит,астроном Стекляшкин изучает небо,умный учёный Знайка руководит коротышками,а Незнайка ничего не умеет попадает в разные истории.   Незнайка решил научиться музыке,пришёл к музыканту Гусле и взял трубу.Начав везде гудеть на трубе,он решил,что у него превосходно получается.Коротышки просили Незнайку не шуметь и не издавать ужасных пугающих звуков,в итоге ему пришлось отказаться от идеи стать музыкантом.   Неунывающий Незнайка решил стать художником и пришёл с Тюбику.Взяв кисти и краски,Незнайка рисовал портреты друзей до утра.Утром,когда коротышки увидели его художества,то Пильлюкин пригрозил ему касторкой,если не снимет его портрет,охотник Пулька отказался брать его на охоту,Пончик обиделся,он не влез на картину.Тюбик отобрал у незнайки кисти и краски,запретив ему рисовать.   Поэт Незнайка решил написать стихи,но и из этого ничего не вышло,глупые рифмы не складывались в строки,все коротышки попросили Незнайку не позориться..Незнайка решил помочь Шпунтику и Винтику,они построили газированный автомобиль.Поломав автомобиль и залив всё газировкой,Незнайка чуть не погиб и попал в больницу.   Знайка изобрёл воздушный шар,прочитав множество книг о путешествиях,он решил,что пора и коротышкам посмотреть мир.Создание шара заняло несколько дней,когда всё было готово,коротышки стали собираться в путешествие.Наполнив шар тёплым воздухом,закончив все приготовления,коротышки заняли места в корзине шара и под стихи Цветика,шар поднялся в небо.Знайка по компасу определял направление полёта и они все вместе определили,что за ними бежит тень их шара.Поднявшись выше облаков,коротышки замёрзли,шар стал падать и Знайка прыгнул с парашютом.Пока Незнайка спорил с Ворчуном,кому прыгать следующим,шар снижался,до тех пор ,пока не упал на землю.Коротышки высыпались из корзины,шар повис на дереве.   Очнулся Незнайка в незнакомой больнице,под присмотром Синеглазки и узнал,что они приземлились в Зёлёном городе малышек.Все остались живы,только Пулька пострадал больше всех-подвернул ногу и потерял пс Бульку.Коротышки знакомятся с малышками Зелёного города,рассказывают истории их жизней.Медуница по очереди выписывает друзей Незнайки из больницы,которые сразу начинаяют заниматься делами.Механики начинают чинить воздушный шар,Тюбик пишет портреты малышек,остальные собирают яблоки.    Незнайка становится местной знаменитостью,он болтает больше всех,а малышки верят его словам.Гусля даёт концерт для малышек,все очарованы новым знакомством.Витник и Шпунтик отправились в Змеёвку,где познакомились с местными механиками и писателем Смекайло.Тюбик пишет портреты малышек,которые им очень нравятся,отношения начинают налаживаться.Знайка находит своих друзей в Зелёном городе,но всё хвастовство Незнайки выходит наружу.Идея провести бал малышек и коротышек всем понравилась,на балу все примирились,врун и обманщик Незнайка признался в грехах,а малышки обвинили коротышек в покрывательстве  обмана,в итоге все простили Незнайку и перестали его дразнить.Бал прошёл великолепно,а друзья стали собираться обратно домой.    Много дней и ночей коротышки шли к дому,Знайка вёл их по компасу и наконец,они увидели Цветочный город.Все радовались возвращению путешественников.Множество рассказов коротышек,было встречено востогом.Знайка решил создать тростниковый водопал в городе,сделать на каждой улице фонтан и начать выращивать огромные арбузы.Все занялись стойкой и созданием планов Знайки,только Незнайка редко помогал друзьям.После встречи с  Кнопочкой,которая внимательно изучала книги и просила помочь прочесть книгу,Незнайка сказал ей правду,что не сможет помочь.Он не умел читать и ему стало стыдно обманывать,он наконец понял,что любому делу нужно учиться,а не просто хотеть им заниматься.Каждый день Незнайка усердно занимался,ставя огромные кляксы,называя их «кометами».Каждый день он увеличивал число прочитанных страниц и боролся со своим «кометами»,их становилось меньше и меньше.	VseSkazki.su
11.	В.Ю. Драгунский «Надо иметь чувство юмора».	Дениска и его друг Мишка.	В рассказе  Денис и его друг Мишка, делают домашнее задание. Одновременно с этим Дениска рассказывает другу про забавных лемуров. Когда ребята решили проверить друг у друга, насколько правильно сделано задание, то оба засмеялись, обнаружив ошибки в написании слов. Пришлось все делать заново. Когда дело было сделано, они решили позадавать друг другу задачи. В этот момент домой вернулся папа Дениса.Денис рассказал условие своей задачи: как поровну разделить два яблока на трех человек? Мишка напряженно задумался над задачей, а Денис сказал, что из этих двух яблок надо сварить компот, после чего весело засмеялся. Эта задача была шуточной.Тогда папа Дениски тоже решил задать мальчикам шуточную задачу, в которой говорилось об одном школьнике, который по утрам долго потягивается, тратит излишне много времени на умывание и опаздывает в школу. Дениска тут же отнес задачу про ленивого школьника на свой счет, обиделся и ушел в прихожую прятаться за вешалкой.Там его и нашел папа. Он сказал, что эта задача вовсе не про Дениса, а про выдуманного мальчика. Еще он сказал, что надо иметь чувство юмора и предложил сыну посмеяться над смешной задачей. Главная мысль рассказа «Надо иметь чувство юмора» состоит в том, что обида – не самое лучшее чувство, которое способен испытывать человек. Не стоит обижаться на справедливую критику, особенно если она выражена в шутливой форме. Следует прислушиваться к критическим замечаниям и принимать меры по исправлению вредных привычек. Рассказ учит относиться с юмором к шутливой критике, а не дуться, как мышь на крупу.	narodstory.net
12.	Эрих Распе «Приключения барона Мюнхгаузена».	Барон Мюнхаузен	Их рассказывает, сидя у камина, сам Мюнхгаузен – маленький старичок с огромным носом. Мюнхаузен путешествовал по России. Однажды, не найдя места, где можно переночевать, мужчина привязал свою лошадь к столбику и заснул прямо на заснеженном поле. А когда барон проснулся, то обнаружил, что находится в населенном пункте. А его лошадь висит на колокольне, привязанная к кресту. Тогда сообразительный Мюнхаузен понял, что городок был занесен снегом, который за ночь растаял. Мужчина метким выстрелом прострелил уздечку, вскочил на лошадь и поскакал дальше. Барон пересел на сани, решив, что так путешествовать удобнее, и отправился дальше. Поздно вечером в лесу Мюнхаузен увидел голодного волка, который набросился на лошадь и сожрал ее. Хищник сам оказался впряжен в оглобли и конскую сбрую. Мужчина стал хлестать волка, и они быстро добрались до столицы. Около дома Мюнхгаузена был пруд, в котором плавали утки. Мужчина решил поохотиться на них, выскочил из дома с ружьем, но забыл взять кремень. Чтобы не возвращаться домой, барон стукнул себя по голове так, что посыпались искры и подожгли порох. Одним удачным выстрелом Мюнхаузен убил сразу десять птиц. В другой раз, когда у мужчины не осталось патронов, а перед ним плавали жирные утки, находчивый барон приманил птиц салом на бечевке. Жирное сало проскальзывало сквозь уток, вскоре все они оказались на бечевке, как бусины. Утки взлетели и подняли Мюнхаузена в небо. Управляя стаей, мужчина долетел до своего дома. Без пуль сумел поохотиться мужчина и в следующий раз. Он выстрелил шомполом и пробил им несколько куропаток. Так как шомпол был горячий, то птицы мгновенно изжарились. В следующий раз Мюнхаузен пригвоздил чернобурую лисицу к стволу дерева иголкой, и хлестал ее плеткой так, что зверь выпрыгнул из шкуры и убежал. Мужчина за хвостик привел к себе на кухню слепую свинью. Потом доставил туда и кабана, который застрял клыками в стволе дерева. Однажды барон выстрелил в оленя косточкой от вишни. Через некоторое время это животное с вишневым деревом между рогами встретилось Мюнхаузену. Убив зверя, мужчина смог полакомиться и сочным мясом, и вкусными ягодами. При следующем нападении свирепого волка безоружный Мюнхаузен просунул руку в пасть хищнику и вывернул его наизнанку. А однажды на одежду мужчины напала шуба, которую покусала бешеная собака. Пришлось Мюнхаузену стрелять в собственную шубу. Барон очень жалел свою охотничью собаку, которая умерла после трехдневной погони за восьмилапым зайцем. А когда из собачьей шкуры сшили куртку, то оказалось, что одежда тянет своего хозяина в сторону зверя и убивает его пуговицей. Однажды мужчине пришлось обуздать взвесившуюся лошадь, которую ему подарили, а затем прогарцевать на ней по накрытому столу, не разбив посуду. В следующий раз барону удалось сшить лавровыми прутьями лошадь, разрезанную пополам. Затем Мюнхаузен вытащил за собственную косичку и себя, и своего коня из болота. На войне мужчина летал на ядре, чтобы провести разведку во вражеском лагере. Барон побывал и во вражеском плену, и даже на Луне. Однажды Мюнхаузену пришлось переносить карету на своих плечах, а лошадей — под мышками. Во время охоты мужчина повстречал страшного льва, от которого бросился бежать, да упал. Хорошо, что сзади огромный крокодил бросился на зверя, и лев оказался в пасти крокодила. Забавные рассказы барона учат детей храбрости, доброте и, конечно, находчивости.	knijky.ru
13.	И.А. Крылов «Волк и ягненок»,	Волк,ягненок.	Мораль басни: «у сильного всегда бессильный виноват». Ягнёнок в жаркий день пошёл напиться к ручью. Мимо пробегал голодный Волк, который решил задрать и съесть Ягнёнка, но «делу дать законный вид и толк». Подбежав к Ягнёнку, он вначале стал говорить, что тот нечистым рылом мутит его чистое питьё. Ягнёнок оправдывался, что пьёт на сто шагов ниже водопоя Волка. Волк, не смутившись, тут же обвинил Ягнёнка в грубости, сделанной ему «запрошлым летом». Но оказалось, что Ягнёнку нет от роду и году. Тогда, не слушая дальнейших оправданий, Волк прорычал: «ты виноват уж тем, что хочется мне кушать» – и поволок Ягнёнка в тёмный лес.	deti-online.com
14	И.А. Крылов «Разборчивая невеста».	Девушка -невеста	Девушка-невеста искала себе жениха, но была слишком разборчивой. Поначалу к ней сватались знатные и именитые люди, однако она во всех находила недостатки: один без чинов, другой без орденов, у третьего нос широк… Года через два женихов стало уже меньше – и свататься стали уже люди «средней руки». Отвечать им взаимностью разборчивая невеста тем более не торопилась. Время шло. Невеста стала уж «девой зрелой». Красота её потускнела. Женихи почти перестали свататься – и невеста «рада уж была, что вышла за калеку».	deti-online.com
15.	И.А.Крылов «Ворона и лисица»	Ворона,лиса	Мораль этой басни: давно известна лживость лести, однако льстецы всё равно находят способ обводить многих вокруг пальца. Ворона нашла где-то кусок сыра и собиралась позавтракать. Мимо бежала хитрая Лисица. Увидев, аппетитный сыр, Лисица стала льстиво расхваливать красоту Вороны, а потом попросила, чтобы та спела своим «ангельским голоском». Поверившая похвалам Ворона каркнула во всё горло. Сыр выпал у неё из клюва, и хитрая Лисица убежала с ним.	deti-online.com
16.	Сказки Бр. Гримм «Госпожа метелица»	Падчерица,Мачеха, дочь мачехи, Госпожа Метелица	Мачеха ссылает главную героиню в колодец, куда та уронила веретено и где девушка, спустившись, обнаруживает подземный мир. Пройдя по нему и выполнив ряд добрых дел она добирается до госпожи Метелицы и остается помогать ей с делами. Когда она решает вернуться домой, госпожа Метелица отпускает ее и одаряет золотом. По возвращению девушки мачеха отправляет туда же и свою дочь, но та желала лишь золото, оттого вернулась получает лишь котел со смолой.Главное быть добрым, открытым, помогать нуждающимся в помощи, не быть корыстным и завистливым человеком. Сказка «Госпожа Метелица» очень поучительная, из главных героев можно выделить таких: Падчерица — трудолюбивая и добрая девочка, очень хорошо относится ко всем людям, за что и получает в конце щедрые подарки от госпожи Метелицы. Мачеха — злая женщина, бедную падчерицу ни во что не ставит, постоянно заставляет работать, также упрекает куском хлеба, хотя как раз падчерица очень старается и помогает во всем. Зато свою дочурку родную балует. Дочка мачехи — ленивая, своенравная, капризная. Госпожа Метелица — очень справедливая, воздает всем по их заслугам. Главная мысль в том, что добро всегда будет вознаграждено, а вот леность и злоба будет наказано.	VseSkazki.su
17.	Сказки Бр. Гримм «Горшочек каши».	Девочка, старая женщина	Однажды девочка пошла в лес собирать ягоды. В лесу она повстречала старую женщину, и та попросила угостить ее ягодами. Девочка охотно поделилась ягодами с женщиной. Той понравилось угощение, и она решила отблагодарить девочку.   Женщина подарила ей горшочек и пояснила, что если сказать волшебные слова, горшочек начнет варить сладкую и вкусную кашу. А чтобы горшочек прекратил варить кашу, надо было сказать другие волшебные слова. Девочка принесла волшебный подарок домой и отдала его матери. Мать была рада такому подарку, потому что теперь у них не стало проблем с едой. Как-то раз мать девочки решила поесть каши и сказала нужные слова. Горшочек сварил кашу, и она ее поела. Но горшочек не останавливался и продолжал варить кашу, однако женщина забыла другие волшебные слова, которые останавливали горшочек. На ее беду девочки в тот момент дома не было. Каша стала вылезать из горшочка и, спустя какое-то время, она заполнила дом, выбралась на улицу, а потом накрыла собой дорогу. Девочка, которая была недалеко от дома, увидела что случилось, и побежала домой. Она остановила горшочек волшебными словами, но каши получилось так много, что людям на улице приходилась проедать в ней дорогу.	VseSkazki.su
18.	Дж. Р. Киплинг «Как верблюд получил свой горб».	Собака,лошадь,вол, Верблюд,пес,бык, Джинн	В унылой пустыне жил унылый верблюд. Он не хотел работать на человека, а конь, пёс и бык которые уже работали на человека уговаривали его начать трудиться, но верблюд только и отвечал им «гррб, гррб». Тогда конь, пёс и бык разозлились и пошли на самый край пустыни. Там они обсуждали, что им дальше делать. Мимо них пролетал Джинн. Он спросил у них, что случилось. Животные ему ответили, что верблюд не хочет работать. Тогда Джинн прилетел к верблюду и спросил, почему тот не работает. Верблюд как и всегда ответил «ГРРБ». Джинн на него рассердился и сказал: » ГРРБ ,ГРРБ,ГРРБ! Вот тебе в наказание за то, что не работал, горб! Теперь у верблюда на спине горб, он никак не может отработать те дни, когда он лентяйничал.	Planeta Skazoc.ru

Краткое содержание рассказа «Заячьи лапы» (К.Г. Паустовский) для читательского дневника

Автор Марьям Оздоева На чтение 3 мин. Просмотров 88 Обновлено 26 октября, 2020

Для подготовки к уроку рекомендуем читать краткое содержание рассказа Константина Паустовского «Заячьи лапы». Это небольшое произведение поднимает несколько важных проблем, одна из которых – сочувственное и ответственное отношение к беззащитным животным.

Главные герои

Ларион – опытный охотник, попал в лесной пожар, спасся благодаря зайцу.

Ваня – внук дедушки Лариона, мальчик с добрым сердцем, отнёс больного зайца к врачу.

Карл Петрович – детский врач, который вылечил зайцу обожжённые лапы.

Краткое содержание

К деревенскому ветеринару пришёл мальчик, Ваня Малявин. Он попросил доктора вылечить зайца, у которого во время лесного пожара обгорели лапки. Ветеринар отказался помочь и нагрубил Ване, посоветовав не заморачиваться и просто съесть зайца. Мальчик заплакал от обиды. Старушка Анисья успокоила его и подсказала, кто может вылечить бедное животное. Это городской доктор Карл Петрович.

Ваня тут же отправился домой. По дороге он попытался накормить зайца листьями и напоить речной водой. Ваня с дедом Ларионом сразу поспешили в город. Они спросили о Карле Петровиче у одного аптекаря. Тот сказал, что доктор не принимает больных, но адрес его всё же дал.

Карл Петрович сначала отказывался оказывать помощь животному, так как всегда лечил детей. Но, узнав историю о спасении из лесного пожара, согласился вылечить обожжённые заячьи лапы. Об этой истории узнали другие. Деду предлагали продать знаменитого зайца, но тот отказался. Ведь ушастый спас его от верной гибели.

Однажды рассказчик приехал погостить к Лариону, и тот выложил ему историю своего спасения. Ларион пошёл на охоту и встретил зайца, у которого одно ухо было рваным. Старик хотел подстрелить его, но промахнулся. Продолжая идти по лесу, он почувствовал, что пахнет гарью. Опытный охотник понял, что прямо на него надвигается пожар. Ветер гнал огонь с бешеной скоростью, и дед решил, что ему не выбраться. Когда пламя уже почти подобралось к нему, он заметил выскочившего откуда-то зайца, который бежал изо всех сил. Старик знал, что лесные животные находят выход из огня и спасаются, если не попадают в огненное кольцо. Он побежал за своим спасителем, и тот вывел его из леса к озеру. Дед Ларион снова увидел знакомое рваное ухо и понял, как он виноват перед этим зайцем. Именно поэтому старик решил вылечить его во что бы то ни стало. После лечения заяц стал жить у дедушки.

Отзыв

Рассказ Константина Георгиевича похож на сказку с добрым концом. Эта поучительная история напоминает читателю о необходимости отвечать добром на добро, о таких качествах, как отзывчивость, сострадание. Герои рассказа думают не только о себе. Они не бросают слабое, беззащитное животное, а делают всё, чтобы вылечить его. И дело тут не только в благодарности за спасение деда, но и в умении беречь живую природу, заботиться о ней.

Краткое содержание книги «Красный цветок» по главам (В. М. Гаршин)

Аллегорический рассказ «Красный цветок» был написан в 1883. Сам Гаршин, отвечая на вопросы друзей, кто является прототипом главного героя, отвечал кратко: «Я». Психический недуг, проявившийся ещё в юном возрасте, послужил сюжетом для создания данного произведения, краткий пересказ которого подготовила команда «Литерагуру».

I глава

В психбольницу привозят больного. Вид его страшен: грязный, с судорогой и не спавший десять суток. Пока он говорит о том, что был тут в прошлом году, его ведут к ваннам. Это мрачная и темная комната.

Войдя внутрь, пациент теряет контроль над собой: больного охватывает ужас, он пытается вырваться, но его заталкивают в ванную. Он успокаивается, но как только его вытаскивают и ставят мушку на голову, вновь приходит в ярость. Охранник срывает мушку с головы больно, и герой падает в обморок.

II и III главы

Ночью он просыпается, чувствуя слабость и боль. Но со спокойствием засыпает. Описывается вид из окна палаты во время сна больного.

Доктор проводит осмотр героя. Тот ведет себя нормально, но говорит о том, что ему всё равно, что происходит и что с ним, ведь главное — иметь великую мысль в себе. И что его мысль такова — «я нигде и везде».

День проходит спокойно, но когда фельдшер взвешивает его, лицо больного горит безумием, однако он тут же успокаивается. С каждым днем он худеет всё сильнее, несмотря на хороший аппетит.

IV глава

Существование героя двойственно. Ночами он осознает, где он и чем болен, но днем от избытка впечатлений он впадает в безумие. Его сознание — это смесь разумного, фантазии, мыслей и болезненного бреда.

Настала хорошая погода, и больных надзиратель заставлял работать в саду. Герой впечатлен садом, особенно маленьким, но ярко-алым маком, растущим недалеко от крыльца. Он хотел его сорвать, но сначала ему казалось, что цветок его обжигает, а потом ему запретил сторож. В конце прогулки больному всё же удается сорвать цветок и спрятать на своей груди. До ужина он с безумством хранит его там, желая разорвать. Во время ужина он ест очень много, говоря, что ему нужно много сил. После герой прощается с надзирателем, ведь они могут завтра не увидеться, как он считает. Он ложится спать, чувствуя, что отравлен.

V глава

Он пытается заснуть, думая о том, что цветок — символ всего зла, и поэтому он обязан был сорвать его и уничтожить. И всё зло вобрать в свою душу, не дать знать об этом никому.

Поутру он срывает второй цветок. Он погружается в безумие и стремительно худеет. Морфий не действует, врач говорит, что ему осталось два дня. А для героя идет борьба с растением.

VI глава

Его связали. Больной почти вырвался, но сторож его вновь связал и наблюдал за ним весь день.

Ночью, дождавшись, когда сторож уснет, герой высвобождается. С трудом он смог перелезть через ограду за третьим цветком и сорвал его. Вернувшись в комнату, он падает замертво. Утром его находят с цветком в руке. Но руку не разжать, его хоронят с ним.

Автор: Анастасия Клюева

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Читатель (2008) — Краткое содержание сюжета

Действие фильма начинается в Берлине 1995 года, где хорошо одетый мужчина по имени Майкл Берг (Ральф Файнс) готовит завтрак для молодой брюнетки по имени Бриджит (Жанетт Хайн), с которой ночевала ему. Две части неловко, и когда Майкл наблюдает за проезжающей городской железной дорогой Берлина …

Фильм возвращается к другому трамваю в начале 1958 года в Нойштадте, Западная Германия, дождливым зимним днем. Несчастный подросток Майкл (Дэвид Кросс) выходит, но потом бродит по улицам и, наконец, останавливается в подъезде соседнего многоквартирного дома, где его начинает рвать.Входит Ханна Шмитц (Кейт Уинслет), кондуктор трамвая, и помогает ему вернуться домой.

Майклу поставили диагноз скарлатина, и он должен отдыхать дома следующие три месяца. Все, что может сделать Майкл, — это изучить свои марки и выжидать.

После того, как он выздоровел с наступлением весеннего сезона, он возвращается в многоквартирный дом, чтобы доставить букет цветов Ханне в ее квартиру и поблагодарить ее. На самом деле она с ним, но просит его проводить ее на работу на трамвайной линии.Однако, когда она ловит его, шпионящего за ней, когда она одевается, он убегает от стыда. Когда через несколько дней он возвращается, чтобы извиниться, она его соблазняет. Он уговаривает ее назвать ему свое имя — Ханна. Майкл возвращается к ней каждый день после школы, отвергая явный интерес девочек своего возраста. У этих двоих начинается отвратительный роман, который длится всю весну и лето, когда он не ходит в школу. Их связи, все в ее квартире, характеризуются тем, что она просит его прочитать литературные произведения, которые он изучает в школе, такие как «Одиссея», «Дама с собакой» и «Приключения Гекльберри Финна». .Он продает свою коллекцию марок, чтобы они могли отправиться на велосипедную прогулку по сельской местности. Когда трамвайная компания продвигает Ханну на более высокооплачиваемую и офисную работу, она становится не в себе. Когда Майкл приходит в ее квартиру на одно из их свиданий, она внезапно огрызается на него, когда он пытается прочесть ее чеховскую «Даму с собакой». Они занимаются любовью в последний раз, и затем она уходит, не сказав ему, куда идет. Майкл убит горем.

Восемь лет спустя, в 1966 году, Майклу сейчас 23 года, и он посещает юридический факультет Гейдельберга.В рамках специального семинара, проводимого профессором Ролем (Бруно Ганц), выжившим в концлагере, он наблюдает за судебным процессом над несколькими женщинами, которых обвиняли в том, что они позволили 300 еврейским женщинам умереть в горящей церкви, когда они были охранниками СС во время маршей смерти после эвакуация концлагеря Освенцим в 1944 году. Майкл ошеломлен, увидев, что Ханна — одна из подсудимых. Он сам посещает бывший лагерь, чтобы попытаться смириться с этим. Судебный процесс разделяет семинар: один студент сердито говорит, что из него ничего нельзя узнать, кроме того, что произошли злые действия.Он говорит Ролу, что старшее поколение немцев должно покончить с собой за то, что они не предприняли действий тогда и сейчас, чтобы остановить Холокост.

Основным доказательством является свидетельство Иланы Мазер (Александра Мария Лара), молодой еврейской женщины, которая написала мемуары о том, как выжили она и ее мать (Лена Олин). Когда Ханна дает показания, в отличие от других подсудимых, она признает, что все время знала, что Освенцим был лагерем смерти. Она также признает, что все охранники СС, в том числе и она сама, случайным образом выбирали по десять пленных.Затем этих заключенных казнят, чтобы освободить место для прибывающих новых заключенных, чтобы не было переполненности.

В случае с Ханной она выбрала бы на смерть физически слабых и менее трудоспособных заключенных. Она также заставляла заключенных читать ей; каждый вечер Ханна наугад выбирала одну женщину-заключенную, чтобы она читала ей книгу в ее офисе, прежде чем забирать их обратно в камеру, так как она получает огромное удовольствие, когда ей читают. Каждый заключенный, который читал книги Ханне, позже был убит.

Дальнейшие обвинения против Ханны в то время как охранник СС также включали 300 пунктов обвинения в убийстве, совершенном в результате бомбардировки союзными войсками церкви, где заключенные спали на ночь. Обрушилась крыша церкви, и возник пожар. Заключенные пытались бежать из горящей церкви, однако все выходы были заперты. Охранники СС, в том числе Ханна, имели право открывать выходы, чтобы позволить заключенным сбежать, но они этого не сделали. Выжили только двое заключенных (Илана Мазер и ее мать).

Ханна категорически отрицает, что она лично санкционировала протокол, чтобы запереть двери выхода из церкви, предотвращая побег заключенных, несмотря на давление со стороны других обвиняемых. Когда прокурор предъявляет документ с подписью Ханны на санкционирующем церковном инциденте, она продолжает отрицать обвинения, утверждая, что кто-то подделал ее подпись. Однако, когда ее просят предоставить рукописный образец ее подписи, чтобы сравнить ее с подписью на документе, Ханна внезапно отказывается от своих опровержений и признается, что подписала документ.

Затем в зале суда Майкл понимает секрет Ханны: она неграмотна и сделала многие из своих жизненных решений, чтобы скрыть это. Даже ее решение вступить в СС было сделано из-за ее желания избежать повышения по службе, что означает, что ей пришлось бы раскрыть свою неграмотность. Не вдаваясь в подробности, Майкл сообщает Ролу, что у него есть информация, благоприятная для одного из обвиняемых, но он не уверен, что делать, поскольку сама обвиняемая хочет этого избежать. Рол говорит ему, что если он ничему не научился из прошлого, нет смысла проводить семинар.

Ханна приговорена к пожизненному заключению за участие в церковных смертях, а другие обвиняемые — на несколько лет тюрьмы. Майкл вскоре оканчивает юридический факультет и постепенно становится успешным юристом. Он женится на молодой женщине по имени Марта (Каролина Херфурт), и вместе у них есть дочь, которую они зовут Джулией. Но Майкл остается эмоционально замкнутым. Его брак заканчивается несколько лет спустя, когда Марта оставляет его, и он отдаляется от дочери. Открывая заново свои книги и заметки со времени его романа с Ханной, он восстанавливает контакт с ней, читая некоторые из этих работ на магнитофон.Он отправляет ей кассеты и еще один магнитофон в тюрьму. В конце концов, она использует их, чтобы научиться читать сами книги из тюремной библиотеки, и в конечном итоге пишет ему.

Майкл не отвечает и не навещает, но продолжает присылать аудиозаписи. В 1988 году тюремный надзиратель пишет ему, чтобы попросить его помочь в организации ухода за престарелой Ханой после ее предстоящего условно-досрочного освобождения. Он неохотно соглашается спонсировать Ханну. Он находит для нее квартиру и работу, но когда он приходит к ней в первый раз, за ​​неделю до ее освобождения, он отчужден от нее.Она говорит ему, что до суда она никогда не думала о том, что делала в качестве охранника СС, но теперь не думает ни о чем другом. После того, как он уходит, она совершает самоубийство, повесившись в своей камере, и оставляет записку Майклу и чайную банку с деньгами. В своем завещании она просит Майкла отдать сбережения ее жизни семье одного из заключенных Освенцима.

Позже Майкл едет в Нью-Йорк. Он знакомится с Иланой (Лена Олин в двойной роли) и признается ей в своих прошлых отношениях с Ханной.Он говорит ей, что Ханна была неграмотна большую часть своей жизни, но в ее предсмертной записке говорилось, что он должен отдать Илане и наличные, и немного денег на банковском счете, и банку с чаем. После того, как он сказал Майклу, что ничему не научиться в лагерях, и что он должен пойти в театр, если он ищет катарсиса. Майкл предлагает пожертвовать деньги организации, которая борется с неграмотностью взрослых, предпочтительно еврейской, и она соглашается. Илана хранит банку с чаем, поскольку она похожа на ту, что была у нее самой до отправки в лагерь, где ее забрали для переплавки.

В настоящее время, 1995 год, Майкл воссоединяется со своей дочерью Джулией (Ханна Херцспрунг), которой сейчас 21 год, которая только что вернулась из Парижа. Он признает свои отцовские неудачи и отвезет ее в церковь, которую они с Ханной посетили во время велосипедного тура почти 40 лет назад. Он показывает ей могилу Ханны и начинает рассказывать ей свою и Ханну историю.

Глава 5

Резюме и анализ Глава 5 — Эстер у своей иглы

Сводка

Срок ее заключения закончился, теперь Хестер может свободно выезжать в любую точку мира, но она не покидает Бостон; вместо этого она решает переехать в небольшой приморский коттедж на окраине города.Она поддерживает себя и Перл благодаря своим навыкам швеи. Ее работа пользуется большим спросом на одежду, которую носят на официальных церемониях и среди модных женщин города — на все случаи жизни, кроме свадьбы.

Однако, несмотря на популярность ее шитья, Хестер — социальный изгой. Являясь объектом жестокого насилия со стороны общества, она терпеливо переносит насилие. По иронии судьбы она начинает верить, что алый цвет A позволяет ей ощущать греховные и аморальные чувства в других людях.

Анализ

Глава 5 служит целям заполнения справочной информации о Хестер и Перл и начала развития Хестер и алого цвета как двух основных символов романа. Помещая коттедж Эстер между городом и дикой природой, физически изолированный от общества, автор подтверждает и строит ее образ, изображенный в первой сцене эшафота — изгоя общества, наказанного за свой грех / преступление и как продукт природы.Общество рассматривает ее «… как фигуру, тело, реальность греха».

Несмотря на кажущееся смирение Хестер и ее отказ нанести ответный удар сообществу, она возмущена и внутренне восстает против жестокости своих пуританских преследователей. Она становится живым символом греха для горожан, которые рассматривают ее не как личность, а как воплощение зла в мире. Дважды в этой главе Хоторн ссылается на то, что сообщество использует странное поведение Хестер как свидетельство безнравственности.Для моралистов она олицетворяет слабость и греховную страсть женщины, а когда она ходит в церковь, она часто становится предметом проповеди проповедника.

Изгнанная обществом на вечную жизнь изгнанницы, мастерство Эстер в рукоделии, тем не менее, пользуется большим спросом. Хоторн насмешливо осуждает пуританских граждан Бостона на протяжении всего романа, но здесь, в главе 5, его критика особенно резка. Члены сообщества, больше всего потрясенные прошлым поведением Хестер, одобряют ее навыки шитья, но они считают свою потребность в ее работе почти благотворительностью, как если бы они оказывали ей услугу, заставляя ее шить для них одежду.Их ограниченное и пренебрежительное отношение лучше всего иллюстрируется их отказом разрешить Эстер шить одежду для свадьбы, как если бы она осквернила святость брака, если бы она сделала это.

Ирония между осуждением горожанами Эстер и тем, что она предоставила им одежду, становится еще больше, когда мы узнаем, что Эстер не слишком гордится своей работой. Хотя у Эстер есть то, что Хоторн называет «вкусом к великолепно прекрасному», она отвергает украшения как грех.Мы должны помнить, что Эстер, независимо от того, насколько она внутренне восстает против лицемерия пуританского общества, по-прежнему придерживается моральной строгости, связанной с пуританством.

Тема публичного и частного раскрытия информации, которая так сильно отметила речь Диммсдейла в главе 3, снова присутствует в этой главе, но на этот раз алый цвет A на одежде Хестер связан с этой темой. Хотя публично письмо вызывает презрение к Эстер, оно также дает ей новое, личное ощущение собственных греховных мыслей и поведения других; она обретает «сочувственное знание о скрытом грехе в других сердцах».«Алая буква — то, что она представляет — отделяет Эстер от общества, но позволяет ей распознавать грех в том самом обществе, которое ее изгоняет. Хоторн использует эту дихотомию, чтобы указать на лицемерный характер пуританства: те, кто осуждают Эстер, сами осуждаемы. в соответствии с их собственным набором ценностей. Подобно тому, как Хестер становится живым символом аморального поведения, алый A становится объектом с собственной жизнью: всякий раз, когда Хестер находится в присутствии человека, маскирующего личный грех, «красный позор на ее груди вызвал сочувственную пульсацию.«

В предисловии к таможне Хоторн описывает свою склонность к смешиванию фантазии с фактами, и эта техника очевидна в его обращении с алым A . В физическом плане эта эмблема состоит только из ткани и ниток. Но использование Хоторном символа в различные моменты истории добавляет измерение фантазии к фактическому описанию. В таможне Хоторн утверждает, что «испытал ощущение … как будто письмо было не из красной ткани, а из раскаленного железа.Точно так же здесь, в главе 5, он предполагает, что, по крайней мере, по мнению некоторых горожан, алый A буквально опаляет грудь Хестер и что, «раскаленный докрасна адским огнем», он светится в темноте ночью. вызывают у читателя сомнения относительно истинной природы и функции символа. Наделение Хоторнсом алого A характеристиками, одновременно фантастическими и символическими, очевидно на протяжении всего романа, особенно когда Чиллингворт видит алый A , украшенный на Диммсдейле. обнаженная грудь и когда горожане видят в небе гигантский алый A — это обычная техника для романтического жанра.

Глоссарий

рукоположения постановлений, законов.

законов о роскоши законов, установленных колонией в отношении расходов на личные вещи, такие как одежда.

плебейского ордена простолюдинов.

вознаграждение прибыль, полученная от работы или политической должности.

богатый, чувственный, восточный характерный великолепный, изысканный, экзотически красивый.

contumaciously непослушных упорно сопротивляются власти.

талисман все, что, как считается, обладает магической силой; Шарм.

Читатель Бернхарда Шлинка Краткое содержание сюжета

Рассказчик Майкл Берг рассказывает историю своего подросткового романа с бывшим нацистским тюремным надзирателем и его последствия. В Части 1 15-летний Майкл идет домой, когда ему очень плохо рядом со зданием. Одна из жильцов дома, 36-летняя Ханна Шмитц, спасает его, убирает и возвращает домой, где врач диагностирует у него гепатит.Спустя несколько месяцев, по настоянию матери, Майкл возвращается в квартиру женщины, чтобы поблагодарить ее, но, когда женщина готовится проводить его, он обнаруживает, что не может перестать смотреть, как она одевается. Смущенный тем, что его поймали, он убегает, а позже его мучает чувство вины за то, что он фантазировал о ней. Однако несколько дней спустя он снова приходит в квартиру Ханны, намереваясь извиниться. К его радости, Ханна не сердится на него и просто просит принести угля из подвала. Он делает это, но возвращается весь в угольной пыли после того, как случайно выбил кучу угля.Ханна купает для него ванну и соблазняет его. Затем двое начинают продолжающийся роман, включая ритуал принятия душа и секса. Позже, когда Ханна заинтересовалась исследованиями Майкла, она сделала его чтение вслух условием секса, и их распорядок вскоре стал включать чтение перед душем.

Во время пасхальных каникул Майкл планирует поездку на велосипеде для них двоих. Ханна оставляет всю логистику Майклу, который заказывает еду из меню, регистрирует их как мать и сына в гостиницах и планирует их маршрут на своих картах.В отпуске они начинают свои дни с занятий любовью, а остаток дня проводят на велосипеде. Однажды утром Майкл решает позавтракать Ханне до того, как она проснется, и оставляет записку. Однако, когда она возвращается, она в ярости. К великому шоку Майкла, она бьет его ремнем, а затем разрыдалась, потому что он ушел без объяснения причин. Майкл говорит ей, что оставил записку, но Ханна утверждает, что записки не было.

Когда Майкл начинает новый учебный год в 11 классе, у него появляются новые друзья, в том числе Софи, в которую он влюблен.Он начинает ходить в бассейн со своими одноклассниками и разрывается между тем, чтобы проводить время с друзьями и проводить время с Ханной. Всякий раз, когда он ссорится с Ханной, он все больше возмущается тем, как она издевается над ним, заставляя его сдаться, но он также всегда просит прощения, так как он боится ее потерять. По мере того, как он становится ближе к своим друзьям, но забывает рассказывать им о Ханне, он начинает чувствовать, что предает ее, отрицая ее важность в своей жизни. Однажды, когда Майкл находится в бассейне, он видит Ханну издалека.Не зная, что делать, он колеблется, прежде чем встать, но в этот момент она ушла.

На следующий день Ханна нигде не может быть найдена, и, расспросив ее в доме, у своего работодателя и в бюро регистрации граждан, он обнаруживает, что она отказалась от повышения по службе и уехала. Измученный чувством вины, Майкл считает, что его предательство и его колебания заставили ее уйти.

Часть 2 начинается с того, что Майкл пытается преодолеть боль потери Ханны, которую преследуют его мечты и мысли.Со временем, вместе со своей болью и чувством вины, он, кажется, уходит, принимая маску «высокомерного превосходства». Хотя его дружба и отношения доставляются ему легко, временами он холоден, а иногда чрезмерно эмоционален. Шесть лет спустя Майкл, молодой студент-юрист, посещает курс, посвященный делу о концентрационных лагерях. Майкл вместе со своими одноклассниками становится ревностными крестоносцами, стремящимися раскрыть зверства Третьего рейха. Студенты осуждают не только непосредственных исполнителей преступлений, но также прохожих и приспешников, которые приняли действия преступников во время нацистского режима и приняли их обратно в общество после войны — короче говоря, предыдущее поколение.

В рамках класса студенты еженедельно посещают пробную версию. В суде, когда называются имена обвиняемых, Майкл обнаруживает, что Ханна — одна из бывших нацистских охранников, находящихся под следствием. Однако, несмотря на боль, которую однажды причинил ему уход Ханны, он «ничего не почувствовал», узнав эту новость. Во время предварительного слушания Ханна сообщает, что отказалась от повышения по службе на заводе незадолго до того, как записалась в качестве тюремного надзирателя, из-за чего присяжным показалось, что она добровольно, если не с энтузиазмом, присоединилась к СС.Адвокат Ханны не особо помогает ей спасти это первое плохое впечатление, а Ханна содержится под стражей за игнорирование повесток. В отличие от своих одноклассников, которые посещают только еженедельно, Майкл ходит на суд каждый день, всегда наблюдая за Ханной. По мере того, как Майкл подвергается все большему количеству ужасов в течение длительного периода времени, он начинает чувствовать оцепенение и становится эмоционально отстраненным, в отличие от выживших и даже виновных в Холокосте, которые регулярно подвергаются злу.

Главные обвинения против Ханны и четырех других женщин заключаются в том, что они ежемесячно отбирали 60 человек, которых отправляли на смерть, и что они заперли сотни женщин и девочек в горящей церкви.Судебный процесс идет плохо для Ханны, чье поначалу плохое впечатление ухудшается, поскольку она постоянно противоречит обвинительному заключению, несмотря на возможность пересмотреть его до начала судебного разбирательства, и которая, похоже, не может понять серьезность своих действий в концентрационном лагере. Когда судья спрашивает Ханну, знала ли она, что она участвовала в убийстве, она, кажется, полностью озабочена задачей очистки казармы и безразлична к тому факту, что она отправляла людей на смерть. Хотя Ханна отрицает некоторые обвинения, она признает другие, которые считает правдой, независимо от их влияния на ее убеждение.Например, она признается, что знала, что ее заключенные умрут. Адвокаты других подсудимых используют ее признания в своих интересах, утверждая, что Ханна была лидером других охранников, самой виновной и самой жестокой и единственной, кто знал, что заключенные умрут. Они указывают на «особых заключенных» Ханны, молодых девушек, которым Ханна могла бы дать лучшую еду и место в бараках и с которыми она проводила бы вечера, прежде чем отправлять их в Освенцим. В этот момент еврейская женщина, пережившая пожар в церкви вместе со своей матерью, внезапно вспоминает секрет, который ей рассказала одна из фавориток Ханны: Ханна не приставала к девочкам, как все они думали, а заставляла их читать ей.Хотя показания женщины предоставляют Ханне хорошую возможность завоевать симпатию суда, ни она, ни ее адвокат этим не пользуются.

Когда судья спрашивает обвиняемых, почему они не отпирали двери церкви, большинство обвиняемых заявляют, что были озабочены другим, несмотря на сообщение о том, что они фактически охраняли церковь, чтобы не дать заключенным сбежать. Женщины утверждают, что отчет является ложным, и один из обвиняемых обвиняет Ханну в написании отчета в качестве прикрытия.Однако Ханна сообщает судье, что они все вместе решили, что сказать по протоколу. Когда прокурор предлагает вызвать эксперта, чтобы сравнить почерк обвиняемых с почерком в отчете, Ханна признается, что написала отчет.

Майкл понимает, что Ханна не умеет читать и писать, и обсуждает, стоит ли ему рассказать об этом судье, поскольку свидетельские показания о неграмотности Ханны, скорее всего, приведут к более короткому тюремному заключению для нее. Однако Ханна явно не хочет показаться неграмотным, а Майкл как философ обращается за советом к своему отцу.Его отец говорит ему, что, хотя он может полагать, что знает, что хорошо для его друга, он не может идти за ее спиной, так как это нарушит ее человеческое достоинство; скорее, он должен попытаться убедить ее сделать то, что лучше для нее. Однако Майкл не удовлетворен этим ответом, так как он не чувствует себя готовым встретиться с Ханной лицом к лицу. Майкл решает навестить судью, но не может заставить себя навестить Ханну. Он дружелюбно болтает с судьей, но не упоминает Ханну или ее неграмотность. По окончании суда Ханна приговаривается к пожизненному заключению.

В Части 3, после того, как испытание закончилось, Майкл тратит большую часть своего времени, зацикливаясь на своей учебе и избегая других, так что онемение, которое охватило его во время испытания, осталось. Несмотря на его отстраненность, Майкла приглашают на лыжную прогулку с одноклассниками, и он соглашается. Эмоционально онемевший и равнодушный к холоду Майкл падает с лихорадкой, но, выздоровев, он чувствует боль и ужас, которые испытал во время испытания.

К тому времени, когда Майкл заканчивает учебу, студенческое движение уже началось, и рассказчик размышляет о борьбе своего поколения за преодоление коллективной вины за нацистское прошлое.Как и большинство его поколения, Майкл возложил вину на своих родителей. Хотя Майкл в конце концов понимает, что его родители невиновны, Ханна нет, и он чувствует себя виноватым за то, что выбрал и полюбил ее.

Как клерк, Майкл женится на своей девушке Гертруд, когда она забеременеет. В течение их брака Майкл никогда не рассказывает ей о Ханне, но часто в мыслях сравнивает Гертруду с Ханной. Брак длится всего пять лет, и вина Майкла за то, что его дочь Джулия страдает из-за их развода, подталкивает его к более откровенному рассказу о Ханне в его отношениях.Однако он, похоже, не удовлетворен реакцией женщин на его прошлое с Ханной, и в конце концов он перестает говорить о ней.

После развода Майкл беспокоится, и его преследуют мысли о Ханне. Чтобы скоротать время, он записывает, как читает ей книги вслух, и отправляет ей кассеты. Хотя записи стали способом общения Майкла с Ханной, он никогда не включает личные сообщения в записи. Четыре года спустя Майкл получает от Ханны рукописное письмо с благодарностью.Хотя Майкл рад, что Ханна, наконец, научилась читать и писать, ему жаль, сколько времени это заняло у нее, и как это задержало ее жизнь. Ханна начинает регулярно присылать Майклу заметки, комментируя ее жизнь или книги, но Майкл никогда не отвечает. Тем не менее, он продолжает присылать ей записи в течение следующих десяти лет, пока она не помилована советом по условно-досрочному освобождению.

Когда надзиратель тюрьмы Ханны пишет Майклу письмо с просьбой о помощи во время предстоящего освобождения Ханны, Майкл колеблется, поскольку он все еще не может встретиться с Ханной.Хотя он соглашается создать для нее квартиру и работу, он не навещает ее в тюрьме и не пишет ей писем. Через год ему звонит надзиратель, чтобы сообщить, что Ханна отпустит через неделю. Когда Майкл, наконец, посещает тюрьму, он потрясен, обнаружив, что Ханна — старуха, и не может найти в ней женщину, которую когда-то любил. Их воссоединение получилось неловким и горько-сладким. Хотя Ханна рада его видеть, оба понимают, что они больше не могут продолжать отношения, которые они построили с помощью кассет.Майкл все еще беспокоится о суде и спрашивает ее, думала ли она о своем времени в СС, когда они были вместе. Ханна уклоняется от вопроса, утверждая, что только мертвые могут «призвать [ее] к ответу», но говорит Майклу, что мертвые навещают ее каждую ночь в тюрьме. Майкл, однако, считает, что это слишком простой предлог, и втайне считает, что он тоже заслуживает того, чтобы призвать Ханну к ответу. На следующей неделе, за день до того, как Майкл должен забрать Ханну, он решает позвонить ей в тюрьму и попросить ее подумать о том, что она хочет сделать на следующий день.Когда Ханна дразнит его, он замечает, что ее голос все еще звучит молодо.

На следующий день Ханна убивает себя. Надзиратель показывает камеру Майкла Ханны и сообщает, что Ханна читала литературу о выживших и книги о концентрационных лагерях. Когда Майкл видит, что Ханна сохранила в газете фотографию его окончания средней школы, он начинает плакать, понимая, как сильно Ханна, должно быть, заботилась о нем. Смотритель сообщает ему, что Ханна оставила завещание. Она хотела, чтобы Майкл отдал деньги на ее банковский счет и немного денег в банке с чаем дочери, пережившей пожар в церкви.

Спустя несколько месяцев Майкл посещает еврейскую женщину в Нью-Йорке, чтобы объяснить ситуацию. Женщина отказывается взять на себя прямую ответственность за деньги Ханны и не разрешить их пожертвовать организации Холокоста, поскольку это означало бы дать Ханне отпущение грехов. Однако она берет чайную банку Ханны, так как она напоминает ей банку для чая, в которой когда-то хранились ее детские сокровища и которая была украдена у нее в концентрационном лагере. Женщина говорит Майклу, что он может выбрать организацию и пожертвовать деньги сам.Майкл жертвует деньги от имени Ханны Еврейской лиге против неграмотности, прежде чем посетить могилу Ханны в первый и единственный раз.

The Scarlet Letter, главы 4-6 Краткое содержание

Вернувшись в тюрьму, Эстер становится очень взволнованной. Опасаясь, что она может поранить себя или своего ребенка, тюремщик решает вызвать врача. Доктор — это человек, которого Эстер заметила среди других людей в толпе, по имени Роджер Чиллингворт. Как только он входит в камеру Эстер, он настаивает на том, чтобы оставаться наедине с Эстер, заставляя и Эстер, и ребенка мгновенно замолчать.Он готовит зелье для ребенка, но Эстер отказывается дать его своему ребенку, ужасно, что Роджер хочет отомстить Эстер. Он холодно уверяет ее, что ребенок ни в чем не виноват. Дав ребенку лекарство, он передает лекарство Хестер, когда она признает, что надеялась умереть, пытаясь выяснить, пытается ли он теперь ее отравить. Роджер отвечает, что даже если он хочет отомстить, он позаботится о том, чтобы с ней все было хорошо, чтобы жгучий позор пылал на ее груди.Хестер выпивает зелье залпом, и они начинают разговор о неприятном событии. Роджер признает, что ему следовало ожидать чего-то подобного, когда он женился на ней, поскольку она молода и красива, в отличие от него, старого и некрасивого. Он ошибался, полагая, что его интеллектуальные способности могут заменить молодость и красоту. Хестер отвечает, что он знает, что она никогда не любила его, и он соглашается, желая знать, кто отец ее ребенка. Она отказывается назвать его имя, как она отказалась сделать это перед горожанами и городскими властями, поэтому Роджер не настаивает, уверяя ее, что он узнает, кто этот человек, так или иначе, но не волноваться, поскольку у него нет намерения причинить ему вред или опозорить его.Кроме того, Роджер просит Эстер хранить его личность в секрете, так же преданно, как она хранит в секрете имя отца своего ребенка, чтобы он мог жить мирно, не будучи признанным бывшим мужем прелюбодейки.

В следующей главе Эстер покидает тюрьму. Хотя теперь она свободная женщина, письмо на ее груди будет отмечать ее на всю оставшуюся жизнь. Пытаясь начать жизнь с нуля, она решает переехать в дом, построенный поселенцем, который в конечном итоге оставил собственность, поскольку земля не подходила для ведения сельского хозяйства.Дом находится на некотором удалении от центра общественных собраний, поэтому Эстер и ее ребенок могут вести нормальную и мирную жизнь. Хотя она может покинуть Бостон и отправиться в Европу, Хестер предпочитает оставаться прямо на «месте преступления», как будто она считает, что заслуживает наказания.

Хотя Хестер одинока и лишена друзей, она достаточно сильна, чтобы не чувствовать отчаяния. Ребенок дает ей силы бороться и жить дальше. Рукоделие, которым она занимается, чтобы заработать на жизнь, вскоре превратилось в моду, и у нее появляется все больше и больше работы.Ее вышивка украшает мантии священнослужителей, детскую одежду, а также одежду умерших, но маловероятно, что ее работы украшают платья невест. Она украшает весь город, особенно свою дочь, но никогда себя. Вся ее одежда простая и некрасивая, что делает букву «А» на груди еще более заметной. Когда она идет по улице, люди смотрят на нее, некоторые из них с любопытством, некоторые из них боятся выдуманных историй о том, что она ведьма.

Глава 6 знакомит с дочерью Эстер.Она назвала свою Жемчужину, потому что она представляет собой единственное сокровище, которое есть у Эстер. Поскольку маленькая девочка была зачат во грехе, Эстер опасается, что Бог накажет Перл как следствие греха, поэтому она продолжает искать в девочке какой-то физический или умственный дефект. Однако Перл превращается в идеального ребенка с необычайным интеллектом, хотя Эстер начинает замечать разнообразие черт Перл, как если бы в одном ребенке было несколько детей. Кажется, что все в этом ребенке идеально, но в беспорядке, что заставляет Хестер спрашивать себя, не с этой ли планеты ее ребенок.Со своеобразным взглядом в глазах, озадачивающим Эстер, кажется, что девочка все понимает, словно она намного старше своего возраста.

Однако есть некоторые тревожные аспекты личности Перл, которые пугают Эстер. В некоторых случаях Перл настолько одержима алой буквой на груди своей матери, что у Хестер возникает желание спрятаться, в то время как в других Перл игнорирует ее существование, как будто на груди Эстер никогда ничего не было. F

Сводка лотереи

Лотерея Ширли Джексон

Действие рассказа Ширли Джексон «Лотерея» происходит несколько сотен лет назад 27 июня в небольшом городке.Горожане начинают день как обычно, но затем в 10:00 все жители должны были явиться на городскую площадь. Г-н Саммерс руководил процессом. Он принес с собой коробку с небольшими листками бумаги внутри. Его первым делом было взять на себя роль и убедиться, что он знает, кто является главой каждой семьи, а какие члены не могут присутствовать.

Миссис Хатчинсон прибыла после того, как он был приведен к присяге, заявив, что она забыла, какой сегодня день, к удовольствию тех, кто ее слышал.Если глава семьи умер или не мог прийти, как в случае с Клайдом Данбаром из-за сломанной ноги, то сын старше шестнадцати лет мог бы встать на место, или жена должна была бы выбирать для семьи. Когда г-н Саммерс называл каждую семью по имени, представитель выходил вперед и брал лист бумаги из коробки, не глядя на него. Пока этот процесс продолжался, некоторые горожане говорили о том, что северная деревня говорила об отказе от лотереи. Старшие люди в толпе, казалось, сочли это смешным, говоря: «В июне лотерея, кукуруза скоро будет тяжелая», но молодые участники думали, что эта идея имеет смысл.

Когда старик Уорнер вытащил свой бланк, он объявил, что это его семьдесят седьмой раз, когда он участвует в лотерее. Последние несколько человек взяли свои бланки, прежде чем все их открыли. Толпа огляделась, недоумевая, в какой семье был лист бумаги с черным пятном. Это был Билл Хатчинсон. Миссис Данбар велела своему старшему сыну бежать и рассказать новость отцу дома.

Тесси Хатчинсон немедленно начинает защищаться, говоря, что ее мужу не хватает времени, и это несправедливо, но окружающие поощряли ее успокоиться, в том числе ее муж, который сказал ей закрыть рот.Затем мистер Саммерс сосредоточился на членах семьи Хатчинсонов, в которую входили Тесси и Билл, а также их трое детей: Билл младший, Нэнси и Дэйв. Поскольку Дэйв был совсем маленьким, мистер Грейвс помог ему, когда настала его очередь вытащить листок бумаги из коробки. И снова, после того как у каждого из пятерых был листок бумаги, они полностью открыли его. Билл-младший и Нэнси улыбались, держа свои бланки над головой, чтобы все могли их увидеть. Мистер Грейвс открыл маленькую «Дэйва», и все вздохнули.Наконец, Билл неохотно показал бланк, чтобы все знали, что у Тесси черное пятно.

Затем г-н Саммерс приказал толпе «закончить побыстрее», когда они двинулись к Тесси с камнями, которые они собрали ранее в тот день. Кто-то даже вручил маленькому Дэйву несколько камешков. Миссис Хатчинсон закричала, что это несправедливо, когда толпа набросилась на нее.

Эта история показывает, что за некоторые традиции не стоит держаться. Они верили, что человеческое жертвоприношение поможет их посевам расти, но у них не было оснований для этой корреляции, и смерть другого человека не кажется стоящей дополнительной кукурузы.История начинается довольно приятно, убаюкивая читателя ложным чувством спокойствия, особенно с современными коннотациями выигрыша в лотерею, поэтому, когда становится ясно, что приз — смерть, читатель еще больше потрясен.

The Reader Summary & Study Guide

The Reader Summary & Study Guide содержит исчерпывающую информацию и анализ для помочь вам понять книгу. Данное учебное пособие состоит из следующих разделов:

Этот подробный обзор литературы также содержит связанные заголовки и бесплатный тест по Читатель Бернхарда Шлинка.

В 1958 году Майкл Берг, 15-летний мужчина из среднего класса, живет в Западной Германии. Выздоравливая после продолжительной болезни, он встречает 38-летнюю женщину из рабочего класса по имени Ханна Шмитц. Ханна быстро соблазняет Майкла, и два персонажа начинают отношения, которые длится несколько месяцев. Майкл начинает регулярно навещать Ханну в ее квартире, где они занимаются сексом. Ханна мысленно доминирует над Майклом и контролирует отношения. Майкл влюбляется в Ханну, но эмоциональная привязанность не отвечает взаимностью.По просьбе Ханны Майкл начинает читать ей вслух при каждом своем посещении. Когда Майкл не занимается сексом с Ханной, он ходит в школу, заводит дружбу и увлекается, а в остальном ведет себя как типичный подросток. Затем однажды Ханна просто исчезает, а Майкл остается чувствовать себя виноватым и тошнотворным из-за странного конца отношений.

Майкл заканчивает среднюю школу и поступает в университет, где изучает право. Один из его юридических семинаров требует, чтобы он присутствовал на суде по делу о военных преступлениях нацистов, и его случайным образом назначают на конкретный процесс, который начинается осенью 1966 года.Майкл ошеломлен, когда узнает, что одним из обвиняемых в военных преступниках является Ханна. В ходе судебного разбирательства он узнает, что Ханна была членом СС и охранником в концентрационном лагере Освенцим и другом вспомогательном трудовом лагере. Как охранник СС Ханна хотела бы, чтобы заключенные помоложе и слабее читали ей, прежде чем она отправила их на убийство. Ханна, обвиняемая в нескольких злодеяниях, осуждена и приговорена к пожизненному заключению. Во время судебного разбирательства Майкл понимает, что Ханна неграмотна — и, чтобы скрыть свой позор за неграмотность, она приняла несколько неверных решений в своей жизни.

Майкл женится и имеет ребенка. Однако он не может добиться успеха в длительных отношениях и разводится всего через несколько лет. Он в основном не связан со своей семьей и не имеет крепких друзей. В конце концов Майкл начинает переписываться с Ханной в тюрьме. Однако вместо того, чтобы писать ей письма, он записывает, как читает вслух книги. Он пересылает кассеты без каких-либо личных сообщений Ханне в тюрьму. В конце концов он получает благодарственное письмо от Ханны, которая потратила время в тюрьме, чтобы научиться читать и писать.

В 1984 году после отбытия 18-летнего срока приговор Ханне смягчается. Тюремный надзиратель пишет Майклу и просит его принять участие в освобождении Ханны из тюрьмы и ее реинтеграции в общество. Майкл получает квартиру и работу, но напрямую с Ханной не общается. В свою последнюю ночь в тюрьме Ханна вешается в своей камере. Когда Майкл прибывает, чтобы принять Ханну, тюремный надзиратель сообщает ему о самоубийстве Ханны и позволяет ему войти в тюрьму и осмотреть маленькую тюремную камеру Ханны.